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分类必刷十 课内古诗词赏析
1.(2023 河南省)阅读下面一首诗,完成问题。
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(1)下面的诗句与“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”暗含的
感慨最接近的一项是( )
A.日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)
B.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
C.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
D.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(2)“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是诗人的假设,这样假
设有何用意?
2.(2023 陕西省)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
观沧海
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。 请
你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的
不同。
(2)《经典咏流传》准备为本诗配乐。 请你推荐下面的一种乐器
给栏目组,并说说理由。
笛子 古筝 唢呐 编钟 二胡
3.(2023 广东省)默写古诗时,“乡书何处达? 归雁洛阳边”(王湾
《次北固山下》)中的“雁”常被误写成“燕”。 请你根据诗歌内
容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。
知识卡片
《汉书·苏武传》记载:“教使者谓单于,言天子射上林中,得
雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信
的代称。
4.(2023 广西省)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)下列对这首诗的理解和分析有误的一项是( )
A.本诗借景抒情,写出诗人前往楚地途中的所见所感。
B.首联写诗人乘舟到“荆门外”,交代了诗人的行踪。
C.颔联描写长江两岸特有的景色,体现山水的静态美。
D.颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。
(2)尾联表达了诗人什么情感? 请结合诗句简要分析。
5.(2023 天津市)下面对《次北固山下》一诗的赏析,不恰当的一
项是( )
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
A.首联点题,“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意,流露出诗人
羁旅漂泊之情。
B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好:“潮平”,两岸才显
得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。
C.颈联用“生”“入”二字将“日”与“春”拟人化,在景物描写中
蕴含着自然的理趣。
D.尾联呼应首联,写诗人希望从大雁那里得到友人的消息,悲伤
之情溢于言表。
6.(2023 湖北鄂州)阅读下面的古诗,完成小题。
野 望
王 绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
下列对这首诗的赏析有误的一项是( )
A.这是一首格律严整的五言律诗,遣词造句朴素自然,意境清新
恬淡。
B.首联交待了时间、地点以及人物心情。
C.颔联和颈联写所见景物,颔联写动态近景,颈联写静态远景。
D.尾联抒发感情,道出了诗人内心的苦闷和怅惘。
7.(2023 湖北恩施)阅读下面的古诗,完成下面小题。
晚 春
韩 愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思①,惟解②漫天作雪飞。
【注释】①才思:才气,才情。 ②解:懂得,知道。
(1)诗中“知”“斗”二字用得极妙,请从修辞手法的角度赏析。
(2)“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小,也学
牡丹开”表达的思想情感相似,请你结合二者的具体内容简
要分析。
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