1.3 美国内战 课件 2023--2024学年统编版九年级历史下学期

新课导入 “美国人心目中最伟大的总统”评选结果 排名 1948年 1969年 1998年 2010年 1 林肯 林肯 林肯 林肯 2 华盛顿 华盛顿 华盛顿 罗斯福 3 罗斯福 罗斯福 罗斯福 华盛顿 从林肯入主白宫到遇刺身亡，只有4年的时间。在他任期中发生的美国南北战争导致美国损失618000个青壮年劳力，伤亡人数超过了150多万，成千上万的家庭流离失所。 学习目标 1. 了解美国内战前两种不同的经济制度，归纳内战爆发的根本原因； 2. 梳理内战过程，认识《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的作用； 3. 理解美国内战的影响，认识到统一对国家发展的推动作用； 4. 通过对林肯的评价，掌握评价历史人物的基本方法。 一、南北矛盾的加剧——背景 二、内战爆发——过程 三、北方的胜利——结果 目录 一、南北矛盾的加剧——背景 独立初 19世纪初 20世纪 观察图片，你有什么发现？ 想一想，这一变化说明了什么？ 一、南北矛盾的加剧——背景 项目 工业总产值 1810年 ＜2亿美元 1860年 ≥18.8亿美元 增长数 9.4 世界名列 4 西进运动 一、南北矛盾的加剧——背景 北方-资本主义工商业经济 南方-奴隶制种植园经济 使用大机器生产 雇佣自由劳动力 强迫奴隶在种植园劳动 美国的经济制度 北方 资产阶级 南方 种植园主 一、南北矛盾的加剧——背景 我的新工厂严重缺人，给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作 兄弟！你们怎么老是把我急需的棉花运到英国去卖？ 谁让你们出不起更高的价钱。 你们老是进口英国货，我们的产品没市场！我们要提高关税，抵制英国货! 英国货，物美价廉呐！凭什么提高关税？我们坚决反对！ 解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼命！ 西部新开发的土地必须是我们自由州的，绝不能把一寸土地留给你们！ 哼，想得美！我们要在西部建立新的蓄奴州！让广阔的西部成为我们的种植园吧！ 原料 关税 劳动力 土地 北方 资产阶级 南方 种植园主 南方奴隶制种植园经济 北方资本主义工商业 一、南北矛盾的加剧——背景 “在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？如果回答相背，马上开枪射击。” —1858年《华盛顿邮报》 从材料中可知，美国南北矛盾的焦点是什么？ 奴隶制的存废 一、南北矛盾的加剧——背景 在北方，反对奴隶制的民众组成了 2000多个废奴社，组织了帮助南方黑奴逃亡的“地下铁道”。北方的“乘务员”将南方的“乘客”，经过一个个“车站”（废奴派的住地），秘密转送到北方。黑人妇女塔布曼先后 19次只身潜入南方，救出了300多名黑奴。 相关史事 二、内战爆发——过程 阅读课本11-12页，以时间轴的形式展示南北战争的进程。 1860年 1861年 1862年 1864年 1865年 林肯当选总统 导火线 南方军队挑起战争 颁布《宅地法》 《解放黑奴宣言》 北方军队围攻 “里士满” 南方军队投降 美国内战（南北战争）1861-1865 二、内战爆发——过程 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” “联邦必须而且将会得到保留”、“不再让给奴隶制度一寸新的土地” ——林肯竞选演讲词 希望维护国家统一， （1）文中的“房子”是指什么？"半奴隶半自由的状态"分别指哪两种不同的经济制度? 国家； 奴隶制种植园经济和资本主义工商业经济 希望通过和平方式废除奴隶制度。 （2）这段话，反映了林肯的哪些主张？ 二、内战爆发——过程 阅读课本11-12页，以时间轴的形式展示南北战争的进程。 1860年 1861年 1862年 1864年 1865年 林肯当选总统 导火线 南方军队挑起战争 内战爆发 颁布《宅地法》 《解放黑奴宣言》 北方军队围攻 “里士满” 南方军队投降 二、内战爆发——过程 战争初期南北力量对比： 优势在哪一方？实际战势如何？ 北方 南方 人口 2200万 900万（约350万黑人奴隶） 军队人数 150万 100万 工业产量 占91% 占9% 铁路里程 5万多千米 1．4万多千米 海军舰只 700艘 少量 如果你是林肯政府的要员，当南方挑起战争使北方陷入困境时，你应建议林肯总统： A.向南方妥协 B.把国家分裂成两部分 C.制定反击政策 D.把广大群众动员起来 √ 二、内战爆发——过程 阅读课本11-12页，以时间轴的形式展示南北战争的进程。 1860年 1861年 1862年 1864年 1865年 林肯当选总统 导火线 南方军队挑起战争 内战爆发