上海市第二中学2023-2024学年高一上学期期中测试化学试题

市二中学2023学年第一学期高一化学期中测试卷 考生注意： 1. 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 2.本卷选择题“可能多选”指有1~2个正确选项，多选、错选不得分，漏选得1分 原子量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 S：32 Cl：35.5 一、胶体与物质的分类 对物质合理分类可以帮助我们认识物质之间的共性，进而对陌生物质性质进行合理推断 1. 下列叙述中正确的是 A. 碱性氧化物都金属氧化物 B. 酸性氧化物都是非金属氧化物 C. 硫酸钠、碳酸钠都属于酸式盐 D. 是的酸酐 2. 下列各组内物质属同一类别的是 A. 苛性钾、纯碱、烧碱、氢氧化钡 B. 硫酸、亚硫酸、硝酸、碳酸 C. 硫酸铵、醋酸钠、碳酸铵、醋酸 D. 氧化钠、氧化钾、氧化铜、熟石灰 3. 胶体和溶液、浊液都是我们生活中常见分散系，具有特殊性质，生活中常利用其性质。 （1）新冠病毒可以通过气溶胶传播，气溶胶属于胶体的一种，下列叙述错误的是________。 A. 胶体金抗原检测试纸保质期较长，体现了胶体的稳定性 B. 在电压作用下，带电胶体微粒可以发生电泳 C. 溶液呈电中性，而胶体带电，不呈电中性 D. 雾是气溶胶，在阳光下可以观察到丁达尔现象 实验室可制备胶体供学生探究胶体的性质，具体操作方法为：沸腾的蒸馏水中逐滴加入饱和溶液，继续煮沸至烧杯内液体呈均匀红褐色后停止加热。 （2）以上反应的化学方程式为：___________。 （3）某同学在制备过程中未使用洁净的烧杯(残留少量固体)，加水煮沸并滴入饱和后，观察到产生红褐色沉淀，因为___________。 在一篇关于“生活中的胶体”文章中，介绍了如何利用牛奶或淀粉等生活中常见物质制备胶体，如将少量淀粉分散在水中可得无色澄清透明的淀粉溶液。某同学对“淀粉溶液”这种说法产生了疑惑，为探究“淀粉溶液”到底是溶液还是胶体，同学取材于生活常见材料设计了如下实验： 甲同学预先将少量碘酒溶于水，配置成碘水，并准备如图搭建实验装置。 （4）实验前，甲同学设计了如下表格以记录现象并分析结论： 编号 实验现象 实验结论 1 烧杯中溶液呈___________色 “淀粉溶液”是溶液 2 烧杯中溶液呈___________色 “淀粉溶液”是胶体 （5）实际实验过程中，同学不仅观察到了如编号2所预测的实验现象，还观察到了半透膜内的淀粉溶液变蓝，从分散质粒径角度分析产生这两个现象的原因：___________。 二、物质的分离与提纯 4. 下列分离提纯物质的方法中，错误的是 A. 分液法分离和 B. 结晶法分离KCl中混有的少量 C. 蒸发NaCl溶液获得NaCl晶体 D. 过滤法分离粗盐中泥沙 5. 下列检验方法选择错误的是 A. 用检验淀粉 B. 通过焰色检验是否存在 C. 用澄清石灰水检验 D. 用pH试纸测定新制氯水的酸碱度 6. 下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯装置，请根据装置回答问题： （1）A装置搭建存在不合理之处，请纠正___________。 （2）分离(沸点：76.75°C)和(沸点：184.3°C)的互溶混合物应选用___________法(填方法名称)分离两种物质。 （3）在使用C进行化学实验操作前，应先___________，分液时拧动活塞，发现液体无法顺利流下，可能是因为___________。 工业盐是化学工业的基本原料之一，主要成分有NaCl、等，其中有毒。因工业盐外观与普通食盐无明显差异，误食会造成中毒。某同学设计如下实验方案，提纯工业盐中的NaCl。 NaCl与溶解度随温度变化曲线示意图 （4）根据所提供NaCl与相关信息，补全合理的实验流程：取样→溶解→___________→洗涤→烘干 （5）在洗涤流程中，为验证洗涤是否充分，该同学购买了市售亚硝酸盐检测试纸，亚硝酸盐溶液可使试纸显紫红色，请具体描述验证洗涤是否充分的实验操作：___________。 三、物质的量 7. 据某权威刊物报道，科学家在宇宙中发现了H3分子，对于相同物质的量的H3和H2，下列各项中一定相等的是 A. 原子数 B. 分子数 C. 质量 D. 质子数 8. 一定温度、压强下，影响气体体积的主要因素是 A. 微粒大小 B. 微粒间距离 C. 微粒数目 D. 微粒核电荷数 9. 设为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 A. 与所含的氧原子数为 B. 标准状况下，与含有相同的原子数 C. 常温下，和所含分子个数比为1：3 D. 25°C，，中含有的原子数约为 10. 在标准状况下有：①6.72L CH4，②3.01×1023个HCl分子，③13.6g H2S，④0.2mol NH3．下列对这四种气体的描述不正确的是 A. 体积②>③>①>④ B.