第五单元练习题 2023—2024学年统编版语文九年级上册

第五单元 练习题 1.下列词语的书写和加加点字的读音，有误的一项是（　　） A. 怆然（chuàng） 凝练（níng）    峭壁（qiào）     迥然不同 B. 溃退（kuì）       歼灭（jiān）    憎恶（zēng）      安然无恙 C. 虔诚（qián）      荒诞（yàn）      弦歌（xián）      神采奕奕 D. 风靡（mǐ）         弥合（mí）      淳朴（chún）     异彩纷呈 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（        ） A. 每个人的成功都不是一蹴而就的，成功人士必定有超人的毅力。 B. 他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。 C. 几千年来“养儿防老”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。 D. 武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。 3.下列句子中没有语病的一项是（       ） A. 能不能提高广大市民的文明素质，是成功创建文明城市的关键。 B. 上海已初步完成垃圾分类处理、分类收集、分类运输的处理程序。 C. 来自武汉高校的3万多名大学生志愿者为第七届军运会增添光彩。 D. 由于《中国机长》《攀登者》等影视作品传递正能量，得到观众好评。 4.下列有关文学常识的表述有误的一项是（      ） A. 陶行知，安徽歙县人，教育家。主要教育思想是“生活教育”。 B. 《谈创造性思维》的作者是罗迦·费·因格。 C. 《怀疑与学问》的作者是顾颉刚，字铭坚，江苏苏州人，作家。 D. 议论文的三要素是论点、论据、论证。常用的论证方法有比喻论证、举例论证、道理论证和对比论证。 5.“假使这也算一种‘信’，那也只能说中国人曾经有过‘他信力’，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。”这句话中“他信力”加上引号，所起的作用是（     ） A. 表示引用 B. 表示强调 C. 表示特殊称谓 D. 表示讽刺否定 6.下列句子中加下划线的词语解释有误的一项是（） A. 信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。（渺茫：因没有把握而难以预期。） B. 有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己。） C. 但不幸的是逐渐玄虚起来了。（玄虚：空而不切实，不可信。） D. 现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（怀古伤今：怀念古代，哀叹现在。表示对现状不满的怀旧思绪。） 7.阅读课文《创造宣言》，下列对课文理解说法有误的一项是（    ） A. 本文的写作顺序是先确立中心论点再反驳错误观点。 B. 本文主要运用了举例论证的论证方法。 C. 作者在本文反驳了五种错误观点。 D. 本文的中心论点是：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 8.阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。 有人这样回答：“富有创造力的人总是孜孜不倦地jí取知识，使自己学识渊bó。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关jiàn，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以héng（       ）地进行各种尝试。 jí取(        )        渊bó(        )     关jiàn(        )     持之以héng(        ) 9.阅读下面的文字，完成问题。 “实”这个字是人一生严格恪守的准则。首先是踏实求学，心无旁wù(      ) 、孜孜不倦地汲取知识是取得学业成就的不二法门；其次是诚实为人，杜绝 kuāng(      )骗他人的行为；最后应是真实做自己，在外在姿态上不jiǎo(      )揉造作，在内心认识上接受完整的自己，绝不轻觑自己，也不自吹自擂，过分夸大自己。 (1) 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。①心无旁wù(        )        ②kuāng(        )骗           ③jiǎo(        )揉造作 (2) 给语段中加点字选择正确的读音。 ①轻觑(A.qù   B.xù)       ②自吹自擂(A. léi   B. lěi) 10.口语交际。 妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？” 小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？” 妈妈