[中学联盟]江苏省仪征市月塘中学七年级语文下册《第六单元：《诵读欣赏》》教案

第六单元:《诵读欣赏》 学习目标: 1、品读诗歌的语言理解其内容,体会其情味,领悟其意境。 2、背诵古诗三首。 课前学习: 查阅工具书,上网搜集相关资料,试读这三首诗。 第一块:听读诗文,划分节奏 1、导入新课:中国是诗的国度,尤其是中国古典诗歌博大精深,有很多创世佳作,它们内涵深刻,意存高远,包含许多哲理。学习古诗文,有利于陶冶情操,加强修养,丰富想象。 2、范读或放朗读录音,组织学生划分节奏。边听边划分节奏,可小声跟读,注意节奏划分规律。 学生回答,总结规律。教师引导:律诗有八句,划分节奏的规律分别为“二二一”或“二一二”,“二二一二”或“二二二一”。 回答,总结规律,并做相应记录。 3、组织学生齐读,体会诗歌意境,掌握读诗的方法。全班齐读。[来源:Zxxk.Com] 第二块:理解内容,领会意境 1、 组织学生自学,教师巡视释疑. 结合所查资料,利用工具书和课文的注释,独立思考分析,然后与同学合作讨论。 2、 组织学生相互交流对诗词的理解、点评及赏析,相互交流对诗词的理解、点评及赏析。并适时点拨。归纳小结,并组织学生在理解的基础上再次全班齐读。 第三块:背读诗歌,再悟美文 1、组织学生自由地读读、背背 2、指名学生示范背读。[来源:学科网] 3、师生一起背诵。 回味小结:通过这三首诗的朗读、感悟,让我们掌握了正确的读诗、赏诗的方法,并激发我们更加珍视朋友间的感情,热爱家乡,提高了审美能力。 课后学习: 背诵这三首诗 综合实践活动——赛诗会 学习目标: 1、 激发朗读诗歌、积累诗歌的兴趣。 2、 提高文化素养,陶冶思想情操。 课前学习: 教师准备: 1、提出活动设想,帮助学生确立背诵内容[来源:学科网] 2、向学生介绍获得古诗的途径:语文书、古诗文必背、唐诗三百首[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3、指导学生分工合作 4、选好主持人和评委,指导他们如何策划比赛 学生准备: 1、用三周的时间去查找、背诵书本内外吟诵季节的古诗词; 2、四大组的组长安排好本组的参赛对象,要求人人参加。每三人一组准备一个季节; 3、学习委员和语文科代表当主持人,策划本场赛事的形式、内容和规则; 课堂学习: 主持人宣布本次比赛的目的、形式、内容和规则(比赛的办法是:以大组为单位参赛,根据累计得分评出第一名、第二名、第三名和第四名,然后颁发小红旗和奖品。比赛规则是:比赛分四个环节进行,每个