镜冠（41）经济危机和罗斯福新政 导学教程--2023-2024学年高一上学期历史校本课程——新高考视域下历史复习系列之一核心素养的渗透

( 以铜为镜 可正衣冠 以史为镜 可知兴替 以人为镜 可知得失 ——唐太宗 )新高考视域下历史复习系列之一——核心素养的渗透 总第41 期 经济危机和罗斯福新 政 ( 党史今天 1. 1937 年 9 月 29 日 毛泽东再次致电周恩来 、朱德 、彭德怀 、任弼时 ，进一步阐述八路军在山西 作战的战略意见 。他指出：华北大局非常危险 ，河北 、山 东不久将失 陷 ，中国阵地将变为扼守黄河 、运河两线 。这一形势将影响到上海战 线发生某些变化 ，南京将被大轰炸 ，国民党如不妥协 ，必将迁都 。山西将成为华北的特殊局面 ，这 根本的是因为 有八路军 ，其次是阎锡山与我们合作 。由于这两个力量的结合 ，将 造成数百万人民的 游击战争 。根本方针是 争取群众，组织群众游击队 ，在这个总方针下实行 有条件的集中作战 。同日， 毛泽东撰写《国共两党统一战线成立后中国革命的迫 切任务》 一文 ，提出抗日需要一个共同纲领。 文章指出：九月二十二日发表的《 中共中央为公布国共合作宣言 》和二十三日蒋介 石发表的 承认中 共合法地位 的谈话 ，宣布了两党合作的成立 。抗日需要一个 充实的统一战线 ，这就要把全国人民都 动员起来加入到统一战线中去 。抗日需要一 个坚固的统一战线 ，这就需要一个共同纲领 。共同纲领 是这个统一战线的行动方针 ，同时也就是这个统一战线的一种约束。共同纲领是什么呢？ 这就是孙 中山先生的三民主义和共产党在八月二十五日提出的抗日救国十大纲领。然而要实行三民主义和十 大纲领 ，需要实行的工具 ，这就提出了改造 政府和改造军队的问题 。加强国共两党的团结 ，加强一 切不愿当亡国奴的同胞的团结 ，实行一切必要的改革 来战胜一切困难，这是今日中国革命的迫切任 务。 ) 唯物史观 何谓史观？即人们对人类社会历史的总的看法和根本观点，史观的本质是一种世界观。史观的核心问题之 一是如何看待社会存在和社会意识的关系问题。史观的第二个核心问题是价值观问题。 本课知识 自由放任主义与国家干预主义具有对立同一性 自由放任主义与国家干预主义这一矛盾因一定条件互相 对立、斗争，又互相联结，互相转化，具有同一性，具体表现 如下: 第一，两者都是为维护倡导者或执行者的经济利益，二者 相辅相成相互依赖。同一政府或同一个人在某个问题上主张自 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 新高考视域下历史复习系列之一——核心素养的渗透 ( 由放任，而在另一个问题上则主张国家干预，如自由放任主义者亚当·斯密要求政 府创造有利于资本主义 发展的和平环境。 第二，二者的地位依一定条件而转化。资本主义国家在不同时 期的国际经济关系中，往往交替执行自由主义和国家干预主义。从 19 世纪 40 年代以来英国先执行自由放任主义，二战后执行国家干 预主义， 20 世纪 80 年代又执行新自由主义。研究自由放任政策和国家干预主义的对立统一性有助于正确 认识二者之间的真正关系，并从中汲取可以借鉴的有益成分。 ) ( 历史解释 解题方法指导 ： 1.区分史实与历史解释，对各种历史解释加以评析和价值判断。2.能够客观论述历史事件、 任务和现象，有理有据地表达自己的看法。3.从历史表象中发现问题， 对历史事物之间的因果关系做出解释。4.客观评价现实生活 中的问题。 本课知识 ：蓝鹰计划 胡佛与 ” 自由放任 ”政策 A. 蓝鹰计划 1933 年,为保证《全国工业复兴法》的实施，政府以印第 安人崇拜的神鸟蓝鹰为标志，发动了“人尽其 职 ”的“蓝鹰运动 ”,即 凡遵守该法的企业悬挂蓝鹰标志，每件商品生产 出来之后只有被政府 贴上蓝鹰标志才可以进入市场。蓝鹰一只脚踩的是 齿轮，一只脚踩的 是闪电，实则代表了工业和能源，寓意着罗斯福新政振兴美国经济，增加就业，改善民生等政策。 B.胡佛与 ” 自由放任 ”政策 （1）“ 自由放任 ”政策的指导思想是固守传统的“ 自由放任 ”思想，反对政府的直接干预。 （2）胡佛不是一直采用“ 自由放任 ”政策，后期面对危机和大选准 备也采取了一系列干预措施。但前提 是在坚持市场自我调节的基础上对经济作了有限度的调节，作用极其有限，其有限的措施为罗斯福新政进 行大规模国家干预措施提供了借鉴作用。 时空观念 ) 时空对于历史学习的意义