1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

生物与环境组成生态系统 第二节 为防止鸟吃草籽，林业工人把人工种草的实验区用网罩起来。 你知道吗？ 结果，加罩的草不久被虫吃光了， 而未加罩的草生长良好，这是什么原因？ 在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生物与环境之间是一个不可分割的整体。 结论： 3 在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 判断下列选项中，哪些属于生态系统？ 一片草原 一个湖泊 一群鱼 学校花园 一块农田 花园里的花 提示：生态系统包括生物部分和非生物部分！ 讨 论     1．树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？     2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？     啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 (吃与被吃/捕食关系) （被真菌分解消失） 职能： 能够通过光合作用制造有机物，为动物的生存提供了营养，是动物的食物来源。 植物 角色：生产者 3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 职能： 不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。 动物 角色：消费者 职能： 能够把动植物的遗体排泄物分解成无机物，可供植物重新利用。 真菌、细菌 角色：分解者 阳光 水 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 生态系统各成分的相互关系 相互依存、相互制约 被吃 被分解 被分解 被吸收 植物—— 细菌、真菌—— ? ? ? 生态系统的组成 阳光、空气、水、 土壤等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 ——消费者 ? 动物 “假如没有XXX，生态系统会怎样？” 图中出现了哪些生物？他们之间的关系是怎样的？ 草 羊 狼 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 草 羊 狼 思考： 1.食物链由生态系统中的什么成分组成？ 2.食物链的起点是什么？终点是什么？ 3.可以用线段代替箭头吗？箭头指向谁？ 食物链的写法： 1.食物链的组成：生产者+消费者 2.食物链的起点：生产者 食物链的终点：最高级的消费者 3.箭头表示生态系统中物质和能量的流动方向，方向指向捕食者。 1、 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 判断以下食物链的写法是否正确： 2、 阳光 草 兔 真菌 3、 草 蛇 鼠 草 兔 草 鼠 蛇 × × 蝉 螳螂 黄雀 树 蝉 螳螂 黄雀 × 请找出图中所有的食物链。 5条 考考你 一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 P-23资料分析 小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果? 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多? 有毒物质在生物体内较稳定不易分解，且无法排出，会随着食物链不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。 人会中毒 思考 在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，兔子由于食物充足，数量急剧增加，那么，它的数量会不会无限制地增加呢？ 兔的数量是不会无限度增加的 当兔的数量增加到一定程度时,因为要受草木和天敌数量的限制，会恢复到原来的水平 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 资料分析 生态系统自动调节能力是有一定限度的。 在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而维持原状，但是，如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪些变化呢？ 注： 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。 利用所学，分析问题 昔日美丽的呼伦贝尔大草原 被破坏的部分草原 美丽的森林 遭到破坏的森林 等于 保护生物及其生活环境，刻不容缓！ 保护地球 保护自己 生态系统 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的