提分专练6 课内外文言文对比阅读(一)-2023-2024学年八年级语文上册期末考试必刷卷(统编版) 南阳专版

和香容爬 八年极饰美 4.【甲】文中予论述“得道”，【乙】文中唐太宗与作臣探时”治4.【甲【乙】两文都是茅试记夜菌之作，它们在情盛表达上有什 国与养制无异也”，试分析其目的有何不列 么相间点？欧结合文意内容其体分析 提分专练6课内外文言文对比阅读（一] 一，阅读下面文段，图菁问题 【甲】天时不如地剩，地利不如人和，三里之域，七里之部， 二、阁读下面文段，目答间题。 三、阁读下面文段。目答问题， 基而攻之而不胜，夫系而或之，必有得天时者夹，越而不触者，是 【甲】元木六年十月十二异夜，解衣视陪，店色入户，依然起 【甲]年发于以南之中，根说举千般筑之间，酸局革于鱼量之 天时不如地利也。城非不高点池非不深点，兵革非不坚利色，米 什，念无马为辰着，星至来天寺寻最怀民怀民本未餐，相与 中，管是吾苹于士，孙收教卒于海，百里莫举干市。战天好降大任 兼率不多也，委而去之，是地利不如人和也，装口：城民不以对疆 于中度。庭下机水空明，水中深，芬交硫，盖行刺影也。何夜无 于是人也，必先苦其心怎，劳其感骨，俄其体肤，堂之其身，行梯乱 月Y州处无行柏？架少闲人知吾两人老耳 其所为，所以动心忍性，管益其所不能 之界，固图不法山溪之险，成天下不以兵革之利：得通素多婚，失 《苏批《工承天车反游》) 人业过，然后能设：国于心，传干虑，后后作：征干色，发干声， 连青家时。家时之亚，帝成中之：多响之至，天下之以无下之 而后喻入射无法家排士，出则无敌国外惠者，国恒亡，然后妇 所原.攻麦或之所斗故君于有不线，机部框矣 【乙】心射上元1，予在候州，有老书生处人来 生于忧息而死于安杀也 《(得境多助。夫道案肠》) 过，日：“良月喜成，先生能一出平？”予秋然从之。步 《《生于比息，死干安养》) 【乙】奥规五年，太常训件正口：治国典养病无年 城西，入德金，质中卷，氏夷杂蝶。鼎涉娘然。归金已 【乙】形点数表，得免，成其子日：“三数封衣美。 也，病人觉意，常媚将炉，若有触积，必亚城命。治 三鼓表。会中骑关慧时，巴再肝矣。就杖而吴，我为 吾不全也：为我死，玉则封汝，必无受利她。梵，塘 得美丫过问无生村芙，盖自芙也。8本吴韩浸之的 国木然，天下辅安，尤桶能镇，若使阶这，必亚表装。 之间有寝之丘者，无其地不利。而名甚恩。利人 或无得，爱就选去，不物走海者表必样大或也 ◆天下姿意，感之于配，就日端一母，虽休勿休，然 畏息，而8人信滴。可长有着，其电此也”点数 《进日苏批《书上元瘦游》》 死，王果以美地封其子，而于华，遗寝之丘，酸至令不 耳目限粘”，等于斜某。死又购一朱，定婷力习心，事有不安，可凤 【注释]①上元：农历王月十五。②带州：苏状被题之地，观属海 失。孙数数之，以不利为刺矣，以人之所恐为心之所在，北 言无路。忧君臣相秘，不能备尽叶好，实勿国之大害色。” 南。3过：指苏纹的孔子系过。C韩之特童：韩意曾在诗中情 有道者之所以界孕备地 (节我日《贞现政要)) 的不着大业，里易太大浅。套著里垂的之处，暗指自已境酒不好 (些自《5氏春秋》) 【注释]①哪：更加。以梳慎：乾慧业业，小心谨镇。闲且休想依： 不得秀。 【庄释]①度之丘：会有使第之意。②州：楚国的射际，深接：送 粤使在休息的时候红不所擦息，耳股北：大碱和魁算。这里与植 1,根据语境，参考疗法是示，解释下列语句中的加点问 区鬼神和灰样 面的“耳日”，廊是比价左右情住之里。备尽肝幅：做到挂应盟 文言调句 方法 释义 1。下列句中植点词的用法与多先苦其心去”中的“若用法相同 腹，捉浅相， 架少闲人如吾两课内迁移法：能量领 的一项是 1,解作下列语句中的相点司 人者耳 之(《卖油前》) (1) 4.吾与妆增力平段(（悬会移山）) B威武不能阳(（富贵不乾浮）) 《1)域民不以封湖之界域： 集月冬真 或桥禅斯法：吴味车看(2) C,单兵刃，量弓琴(《亚大军恒柳)) (2)亲或时之畔： 查闻半典法①经址： D.急当其管，猛浪若年(《与装元思书》) (3治间亦鉴然： (3) 有老书受数人来坟②想过：高排访： 2.把【甲】文中新横线的句子翻译成现代汉研。 (4)若便张载逸： (编序号】 ④过失 困于世，衡于虑，而后作：红于色，发于声，而后喻 2把甲1文中新横线的句子数译成现代汉通 以天下之新根，攻亲成之所年，位君于有不战.战必胜矣， 2,把下值句子译成现代双语 有夜无月？何处无什静？包少闻人如哥两人者耳 3.看千散文以雄辩著称，有很高的艺术价值，请结合【甲】文内 容，举一例分析孟子散文的语言转点。 3.【甲】文网述了看子的什么观点？为什么说该现点量金子“仁 3.请从缘辞手法的角度贪析引甲】文“庭下如积水空明，水中藻 改“恩想的体乳？ 作父线，盖竹柏能迪”的梦处 4,【乙】文中得叔数之子请”寝之丘“为甘地的因息什么？结合 【甲】文进行解释 函文人9