第十八章《电功率》第3节测量小灯泡的电功率 -2023-2024学年人教版九年级物理上册

基于课标，立足双减 18.3《测量小灯泡的电功率》 ※课堂作业 1.学习小组在做“测量小灯泡的电阻”的实验，其中电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲实物图连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向右移，电流表示数变大； （2）连接完成后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表指针明显偏转，电压表指针几乎不动，则电路故障原因可能是_________； （3）排除故障后，移动滑片至某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片向 _________（选填“左”或“右”）移，直至小灯泡正常发光； （4）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图像，小灯泡正常发光时的电阻是_________Ω；根据丙图象信息，可得出结论：_________； （5）小明还想继续测量此小灯泡的电功率，利用已有数据，同组小亮算出了灯泡在各电压下的平均功率。你认为这样处理数据是_________（选填“正确”或“错误”）的，理由是_________。 2.小刚在实验室利用伏安法测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电功率。实验过程中，调节滑动变阻器的阻值直至电压表的示数为________V，此时，电流表的示数如图 所示，则小灯泡的额定功率为_____W。 3.小宇同学用伏安法测量2.5V小灯泡的额定功率，该同学的实验数据见表所示。 从表中可看出这位同学测得的小灯泡的额定功率是______W。 4.一只灯泡标有“220V　100W”的字样，其中“220V”表示该灯________．“100W”表示该灯的________；由此还可计算得出的物理量有________和________，大小分别为________．如果它两端的电压或通过的电流发生变化，它的实际功率就会________． 5.测量小灯泡电功率的实验原理是______．实验中连接电路时，应根据电源和小灯泡的阻值确定电压表和电流表的______；实验前，开关应该是______的；闭合开关前，我们要将滑动变阻器的滑片移到______处． 6.灯泡L的额定电压为6V，小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示，则当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是_______；通过调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为_______W． ※课后作业 1.小明在“测定小灯泡的功率”的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。 实验器材如下：电源(电压为6V)、电流表(0～6A；0～3A)、电压表(0～3V；0～15V)、开关各一只，滑动变阻器：R1(50Ω，0.5A)，导线若干。 （1）本实验的实验原理是______；   （2）小明连接的实物图如图甲所示，老师指出该实物图的连接存在明显错误，请帮助小明修改好实物图，要求只能改动其中一条导线；(把需要改动的导线打“×”，然后用笔画线代替导线重新连接)   （3）若改好电路后，闭合开关S，小明看见灯泡发很亮的光后随即熄灭，则故障的原因可能是______；   （4）排除电路故障后，正确操作，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W，灯泡正常发光时的电阻是______Ω。观察如图乙所示的I-U图象不是直线的原因是____________；   （5）在分析实验误差的过程中，考虑到电压表虽然电阻很大，但是在电路中也会分得少许电流。考虑此因素，这样测得的小灯泡的额定功率比真实值______ (选填“偏大”或“偏小”)；   （6）如果还要完成探究电流和电压的关系，还需要添加的器材是______。   2.在“测定小灯泡的电功率”实验中，当手移动变阻器的滑片时，眼睛应观察(　　) A 电流表的示数 B 电压表的示数 C 变阻器滑片的位置 D 灯泡的发光情况 3.灯泡的亮度主要取决于(　　) A 通过灯泡的电流 B 灯泡两端的电压 C 灯泡的额定功率 D 灯泡的实际功率 4.小明观察到傍晚时候家里的白炽灯比较暗，而在早晨时较亮，他进一步观察发现：傍晚电能表转盘转动比早晨还快一些．其原因是(　　) A 傍晚时家里的同盏白炽灯的额定功率比早晨时的小 B 傍晚时家里的同盏白炽灯电阻比早晨的大，实际功率小 C 傍晚时家里的用电器总功率比早晨的大，导致同盏白炽灯实际电压比早晨的小 D 傍晚时家里的用电器总功率比早晨的小 5.1kW·h的电能能让一个“220V　40W”规格的灯泡正常工作(　　) A 40h B 5h C 25h