2024届高考阅读中下定义示例与专练

2024届高考阅读中下定义示例与专练 考点： 1.基础组合：“弹幕”——下定义 2.宗城《直播时代的文学》与肖锦龙《希利斯·米勒“文学终结论”的本义考辨》——下定义 3.非连文本：诗学感兴论——最能体现“触遇”中“遇”的诗句 4.王凯珍《社会转型与中国城市体育发展》与李冬等《国内外社区体育公共服务供给的经验及启示》——论据与论点：不属于社区体育活动 【考点研究】 一、常见组合考点 1.理解和分析 2.根据材料内容判断信息正误 3.最能体现“触遇”中“遇”的诗句 4.下定义 5.“香菱学诗”与感兴欣赏的要点 6.论据与论点：不属于社区体育活动 【考点示例】 一、基础组合：“弹幕”——下定义 【考点解读】 1.成语填空 2.下定义 3.语病修改 文本 阅读下面的文字，完成下列题目。 屏幕中的剧情跌宕起伏，屏幕上一行又一行的字符络绎不绝地驰过，如同密集射击的炮弹令人_①:它们就是“弹幕”。 弹幕尽管被纳入“评论”范畴，却与传统的文艺批评有巨大的鸿沟。传统的文艺批评来自阅读之后的_②,作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。相对地说，弹幕的首要特征是“即时”,评论对象往往是作品的一个短暂碎片。弹幕评论带有明显的即兴意味，令人瞩目的是现场、此刻与交互性的狂欢气氛，而不是严肃的反思与真知灼见。 弹幕是网络时代的产物。只有神奇的互联网才能支持如此之多的声音即时互动，让各种貌似无法交集的社会关系迅速地在虚拟空间联结起来。这是印刷文化③ 的。印刷文化的节奏相对缓慢，思想的交换不得不接受印刷速度与配送体系的限制。印刷文化的中心是文字符号。文字符号的阅读、理解、阐释形成一种深度文化。弹幕的即时评论尽管也诉诸于文字符号，但这些字符被加工为另一种奇特的屏幕形象，开启了另一种性质的空间，譬如视觉经验。 问题1 请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) ①   ；②   ；③   。 答案 ①眼花缭乱（目不暇接）；深②思熟虑 ；③无可比拟（不可企及、望尘莫及）。 问题2 结合材料，给“弹幕”下一个定义。(3分) 答案 弹幕是观众在网络上观看视频时发到屏幕上的即时性交互性的碎片化评论。 解析 不符合下定义的基本格式0分；符合格式的前提下，中心语“评论”1分和修饰语“观众在网络上观看视频时发到屏幕上”“即时性交互性”“碎片化”有2个即2分。 问题3 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分) 答案 尽管弹幕的即时评论也诉诸文字符号，但这些字符被加工为另一种奇特的屏幕形象，开启了另一种性质的空间，譬如视觉经验。 解析 语序不当，关联词“尽管”放在“弹幕的即时评论”之前，得2分；“诉诸于”语义重复，删除“于”，得1分。 二、宗城《直播时代的文学》与肖锦龙《希利斯·米勒“文学终结论”的本义考辨》——下定义 【考点解读】 1.对材料相关内容的理解和分析 2.根据材料内容判断信息正误 3.论据与论点——不属于直播时代产物范畴 4.下定义 5.行文脉络 材料1 我们活在一个人人直播的年代。打开手机，足不出户，一块小小的彩色屏幕，联结了从西藏到上海、从黄土高原到内蒙草原的人们。有一组数据说：“2019年6月，网民观看直播的人数已经达到了4.3亿。”在我的身边，几乎人人都在收看直播，即便是古典的出版社，也开始直播卖书。直播融入了全民的生活方式，它象征着更轻、更快速的生活。身处直播时代，文学人士的担忧是，直播会不会加剧文学的边缘化？当互联网时代已经造就了文学的式微，直播会进一步瓜分人们对文学的兴趣吗？ 这个问题的大背景，实则是媒介变革时代文学的走向。当人们谈论直播会不会改变文学，他们担忧的其实是，媒介变革导致的更快餐化的环境，会不会杀死文学？这个论调已不新鲜，早在手机流行时就有了，但文学和直播的关系，并不是针锋相对的关系，就像古典乐和流行乐，大众喜欢听流行乐，但古典乐并没有死，依然有它的固定受众。今天，尽管艺术的载体变了，比如老一代人爱听的唱片，现在已经变成了网络付费，但艺术的内核没有变，依然有很多人付费支持艺术家、购买实体书，这说明媒介变革时代，文学有它固定的受众，这些人不随雨打风吹去，他们对文学有虔诚的热爱，留住他们，文学就不会死去。 直播等形式分割了文学的娱乐功能，让那些本就对文学不那么热爱、把文学作为消遣方式的人们，转移到了直播平台。这是不可避免的趋势。19世纪，文学，尤其是小说之所以流行，是因为当时没有手机，也没有各种社交软件，平民百姓消遣的手段很单一，在日复一日的疲惫生活里，小说成了他们的一盏灯，一个憧憬远方的入口。古代流行说书人，比如明清的章回体小说，阿拉伯世界的《一千零一夜》，它