2024届高考连贯补句示例与补段练习

2024届高考连贯补句示例与补段练习 考点： 1.基础组合：太空失重——连贯补句 2.基础组合：五代造纸技术——给“澄心堂纸”下定义 3.基础组合：水与道——分号的作用 4.连贯补句——植物王国 5.基础组合：老龄化社会——引用数字的表达效果 6.基础组合：原始社会——长句变短句 【考点研究】 一、常见组合考点 1.分号的作用 2.连贯补句 3.下定义 4.引用数字的表达效果 5.长句变短句 【考点示例】 一、基础组合：太空失重——连贯补句 【考点解读】 1.连贯补句 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 在太空失重的情况下，传统的钢笔、圆珠笔因必须依靠重力将墨水漏入笔尖而无法使用，但神舟十二号航天员刘伯明却用毛笔写下“理想”二字。为什么传统的钢笔、圆珠笔不能用而毛笔却能在太空探险中发挥作用？ ① 。毛细现象是指将毛细管插入浸润液体中，管内液面上升，高于管外，毛细管插入不浸润液体中，管内液面下降，低于管外的现象。产生毛细现象的本质原因是分子间的作用力。写毛笔字的墨水就是一种常见的浸润液体，在毛细管中会上升，从而产生粘附的效果。而毛笔的笔尖和用来写字的纸张中都有许多细小的孔道， ② 。而分子间的相互作用在失重状态下，也始终存在；毛细现象在太空中，自然也可以发生；同样， ③ ，也可以像在地球上一样吸入墨水，并正常书写到纸上了。 问题 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案 ①这是毛笔的毛细现象造成的（这是因为毛笔可以形成毛细现象） ②起着毛细管的作用（相当于毛细管） ③毛笔在失重条件下（或者毛笔在太空中） 解析 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前句提出问题“为什么传统的钢笔、圆珠笔不能用而毛笔却能在太空探险中发挥作用”，后句是解释毛细现象的，故中间应补写一个承上启下的句子，即“这是毛笔的毛细现象造成的”或“这是因为毛笔可以形成毛细现象”均可以。 第二空，根据上文毛细现象的产生要有浸润液体和毛细管，写毛笔字的墨水是浸润液体，那细小的孔道就应当起着毛细管的作用了，故此处应补写“起着毛细管的作用”或“相当于毛细管”。 第三空，根据上句“分子间的相互作用在失重状态下，也始终存在；毛细现象在太空中，自然也可以发生”和“同样”分析，此处是说毛笔在太空中或者在失重的情况下，也可以像在地球上一样吸入墨水，并正常书写到纸上，故该补写内容是“毛笔在失重条件下”或“毛笔在太空中”。 二、基础组合：五代造纸技术——给“澄心堂纸”下定义 【考点解读】 1.同词不同义——“经济” 2.连贯补句 3.给“澄心堂纸”下定义 文本 五代造纸技术承袭隋唐，但因南北封建割据，社会动荡，各地技术发展很不平衡。敦煌石窟所出西北地区制造的麻纸多不精良，书法亦不工。传世的南方书法家杨凝式的《神仙起居法》用纸亦不精细，这毋宁说是反映了当时社会经济不景气的现状。但当时统治者御用的“澄心堂纸”，它的制作较为精良。澄心堂是南唐烈祖李昇在金陵宴居、读书及批阅奏章的殿室。至南唐后主李煜时，设官局监造名纸供宫中御用， ① 。苏易简在《文房四谱》卷四中写道：“南唐有澄心堂纸，细薄光润，为一时之甲。”南唐灭亡后，储藏在宫中的这些纸 ② ，竟长达半个世纪。直至传入北宋一些著名文人之手后，此纸才被诗人知晓。史学家刘敞从南唐宫中得到一百张澄心堂纸，后赠欧阳修十张。欧阳修又转赠梅尧臣两张，于是他们之间专为此纸互相吟诗唱和。 ③ ，是以楮皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成。这种纸坚滑如玉，洁白如雪，纤维细密如蚕丝，而且质地较为厚重。 问题1 下列句子中的“经济”和文中画横线处的“经济”，用法相同的一项是（   ） A．袁郊《甘泽谣·陶岘》:“岘之文学，可以经济；自谓疏脱，不谋宦游。” B．网络经济作为一种新型经济形态，存在着与传统经济不同的新特点。 C．郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽裕。 D．常人记述此事，累千言而不办；使高手为之，三百字足矣，何等经济！ 答案 B 解析 本题考查学生对一般词语含义的把握能力。 原句中“经济”的含义指社会物质生产和再生产的活动。 A.治理，经世济民。 B.指社会物质生产和再生产的活动。 C.指生活费用。 D.用较少的花费获得较大的成果；效益高。 故选B。 问题2 请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案 ①因号澄心堂纸；②被尘封于此/再无人知晓； ③澄心堂纸制作精细。 解析 本题考查语言表达之情境补写的能力。 第①空，结合前后文“统治者御用的‘澄心堂纸’，它的制作较为精良。澄心堂是南唐烈祖李昇……”“南