精品解析：江苏省南通市崇川区启秀中学2023-—2024学年上学期12月月考理化试题

南通市启秀中学2023-2024学年度第一学期单元练习 相对原子质量：H-1 Li-7 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 Ag-108 I-127 一、单选题 1. “绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容。需要从我做起，从身边的小事做起。下列做法中不符合“绿色”理念的是 A. 提倡使用一次性木筷、餐巾纸，方便卫生 B. 废旧电池回收后集中处理 C. 人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头 D. 同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡 2. 分类是学习化学的常用方法。下列物质分类不正确的是 A. 混合物：空气、石灰水、牛奶 B. 化合物：冰水共存物、稀盐酸、氧化铁 C. 单质：碳、液氧、铁水 D. 氧化物：冰、干冰、二氧化硫 3. 下图是实验室的部分操作，其中正确的是 A. 制取 B. 干燥 C. 稀释浓硫酸 D. 检验性质 4. 物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A. 浓硫酸具有吸水性，可作食品干燥剂 B. 活性炭有吸附性，可用于降低水的硬度 C. 洗洁精具有乳化作用，可用于清洗餐具油污 D. 钨的熔点高，可用作保险丝 阅读下列材料完成下列小题。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。 目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、天然气）制得的中含有CO，利用液氮的低湿可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示。氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。 氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物LisN可用于化学储氢。 5. 下列有关说法不正确的是 A. 氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源 B. 利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放 C. 电解法制氢过程是将化学能转化为电能 D. 利用液氮的低温能将与CO分离，说明氢气的沸点比CO的沸点低 6. 下列示意图能表示氚原子的是 A. B. C. D. 7. 有关锂氮化合物说法不正确的是 A. 锂氮化合物质量比 B. 锂氮化合物中离子个数比3：1 C. 锂氮化合物中锂元素化合价是+1 D. 锂氮化合物中锂元素质量分数66.7% 8. 了解金属的性质有利于科学地利用金属材料。兴趣小组通过下列实验探究金属的性质。 实验一：将硬铝片（铝合金）和铝片相互刻画，铝片表面出现划痕 实验二：利用如图所示装置进行实验，管内液面上升约体积 实验三：将锌粒放入过量稀硫酸中，持续产生气体，最终固体消失 实验四：将铜丝放入硝酸银溶液中，一段时间后取出，溶液变成蓝色 下列说法不正确的是 A. 实验一说明硬铝的硬度比铝的大 B. 实验二反应过程中放出热量 C. 实验三所得溶液中溶质为 D. 实验四反应后溶液质量减小 9. 下列实验方案能达到实验目的的是 A. 除去中混有CO：向混合气体中通入过量氧气后点燃 B. 区分氯化钠和硝酸铵：取等量样品，分别溶于等量水中，比较溶液温度 C. 鉴别稀盐酸和稀硫酸：取样，分别滴加紫色石蕊试液，观察颜色变化 D. 验证Fe、Cu、Ag的活动性强弱：按如图所示方案进行实验 10. 肼，又称联氮，无色油状液体，是一种常见的燃料，它与二氧化氮反应的方程式为：。不同质量的二氧化氮与一定质量的肼反应，生成的N2质量随参加反应的NO2的质量变化如图所示。下列说法不正确的是 A. 化学计量数2b=d B. NxHy中x：y=1：2 C. M点时消耗肼的质量为3.2g D. N点时生成水的质量为3.6g 二、填空题 11. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。如图是硫元素的相关信息，回答下列问题。 （1）由图1可知，硫元素属于______元素（填“金属”或“非金属”），硫元素的相对原子质量为______。 （2）图2为硫元素的结构示意图，当X的值为8时对应的微粒符号为______。 （3）图3是硫元素的化合价——物质类别二维图。根据要求回答问题： ①A对应的物质类别为______。 ②X→Y的转化中得氧发生氧化反应的物质是______。（填化学式） ③Y在催化剂并加热的条件下与氧气发生化合反应得到Z，化学方程式为______。 （4）金属锌和CuSO4溶液反应的微观示意图如图4所示，参加反应的微粒是______（写出微粒的符号）。 12. 废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对锡的绿色回收，设计如下工艺流程： （1）废旧电路板粉碎的目的是__________。 （2）写出步骤②发生反应的化学方程式__________，该反应属于基本反应类型中的________