综合与实践 有趣的乘法计算（课件）-三年级下册数学苏教版

两位数乘两位数 综合与实践 有趣的乘法计算 苏教版数学三年级（下） 一 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。 2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。 学习目标 在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。 一个两位数与11相乘的得数有什么特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。 活动 1 探索一个两位数与11相乘的规律 2 4 × 1 1 5 3 × 1 1 6 2 × 1 1 探究新知 活动 1 探索一个两位数与11相乘的规律 2 4 × 1 1 5 3 × 1 1 6 2 × 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 6 2 6 8 2 2 4 2 4 2 6 4 活动 1 探索一个两位数与11相乘的规律 24×11=264 2 6 4 2+4 积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。 积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。 积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。 活动 1 探索一个两位数与11相乘的规律 根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。 23×11=2□3 64×11=□□4 59×11=□□9 23×11=253 当个位和十位上的数相加满10时，该怎样做？ 当个位和十位上的数相加满10时，要向积的百位进一。 64×11=704 59×11=649 口诀记忆： 两头一拉， 中间相加。 相加满10， 1往百位加。 活动 2 探索两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法的规律 你能找出下面每题中乘数的特点吗？ 22×28 35×35 56×54 2 2 3 3 5 5 两个乘数十位上的数相同。 2 8 5 5 6 4 两个乘数个位上的数相加都等于10。 活动 2 探索两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法的规律 这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。 2 2 × 2 8 3 5 × 3 5 5 6 × 5 4 1 7 5 1 0 5 1 2 2 5 2 2 4 2 8 0 3 0 2 4 1 7 6 4 4 6 1 6 活动 2 探索两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法的规律 22×28=616 35×35=1225 56×54=3024 积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？ 2 8 16 5 5 25 6 4 24 积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘。 2 2 6 3 3 12 5 5 30 积的末两位前面的数等于乘数十位上的数乘比它大1的数。 口诀记忆： 末两位， 个乘个。 前面数， 十乘哥。 先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。 直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。 15×15= 43×47= 69×61= 24×26= 25×25= 44×46= 45×45= 74×76= 75×75= 225 2021 4209 624 625 2024 2025 5624 5625 回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。 可以通过仔细观察和比较发现规律。 发现规律后，要通过计算进行验证。 用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。 课堂总结 $$