第七单元实验活动3 燃烧的条件 达标检测题-2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3 燃烧的条件 达标检测题 一、选择题 1.下列做法不利于保护环境的是 A．垃圾分类处理 B．使用一次性塑料餐盒 C．乘坐公共交通工具 D．将工业废气处理后排放 2.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是 A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 3.依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程： ①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象； ②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧．下列说法错误的是 A．对比②实验过程a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．实验过程②的a中红磷燃烧，产生大量白烟 C．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯 D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 4．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理说法正确的是（　　） A．分子可以构成物质，故物质一定是由分子构成的 B．燃烧需要同时满足三个条件，故灭火也要同时破坏三个条件 C．有氧参加的反应属于氧化反应，故蜡烛燃烧属于氧化反应 D．化学反应一定伴随着能量的变化，故有能量变化的反应一定是化学反应 5．如图所示,下列实验方案设计不能达到实验目的是 A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响 B．图2探究可燃物燃烧的条件 C．图3探究温度对品红扩散速率的影响 D．图4比较二氧化碳含量的多少 6．小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是 A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气 B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧 C．热水的作用是升高可燃物温度，隔绝空气 D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点 7.．Y形管为许多化学实验的进行创造了条件，如图均为用Y形管完成的实验，下列相关实验现象不正确的是 A．实验1中，将Y形管左端高温加热，一段时间后右端石灰水变浑浊 B．实验2中，一段时间后，Y形管右端试纸变红 C．实验3中，一段时间后，Y形管右端液体变红 D．实验4中，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧 8.下图是小明同学用来探究可燃物燃烧的条件的实验装置。下列有关实验现象描述正确的是 A．水中的白磷和铜片上的白磷都燃烧 B．铜片上的白磷和红磷都燃烧，水中的白磷不燃烧 C．铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧 D．铜片上的白磷、红磷，水中的白磷都不燃烧 9.科学设计和规范操作直接关乎实验的成败。下图中不正确的是 A．闻气味 B． 验证燃烧条件 C．监测气体流速 D．熄灭酒精灯 10.“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火给全国敲响了安全警钟．下列做法不正确的是（　　） A．电器着火，用自来水扑灭 B．煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C．火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 D．加油站内标有“严禁烟火”字样或图标 11.下图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是 A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高 B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为具备燃烧的条件 C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足 D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触 12.如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（ ） A． 水沸腾，水分子质量和体积增大 B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点 C． 火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧 D． 火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水 2、 非选择题 13．为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离）。白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 （1）写出锥形瓶中发生的实验现象：______________。 （2）结合本实验目的，写出烧杯70℃热水的作用：______________。 14．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成(白磷的着火点为40°C)。 (1)按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧，对此你得到的结论是：_________。 (2)按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧，对此你得到的结论是：________。 (3)小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧，则试管内的气体是_______。 (4)图二“