期末复习（二）课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

牵动_ 骨骼肌 骨 骨绕_活动 关节 躯体相应部位产生_ 运动 动物的运动 伸肘 肱三头肌收缩 肱二头肌舒张 屈肘 肱三头肌舒张 肱二头肌收缩 自然 肱三头肌舒张 肱二头肌舒张 重物 肱三头肌收缩 肱二头肌收缩 动物的运动 运动的意义 强大的运动能力有利于 寻觅食物 躲避敌害 争夺栖息地 繁殖后代 运动的方式 水螅-固着 蜗牛-爬行 蚯蚓-蠕动 家鸽-飞行 动物的行为 行为 按功能分类 按获得途径分类 取食行为 防御行为 攻击行为 迁徙行为 社会行为…… 先天性行为 学习行为 动物的行为 先天性行为:动物 _,由动物体内的_所决定的行为。如:蜘蛛结网;失去蛋的企鹅会将鹅卵石当作企鹅蛋来孵化;蜜蜂采蜜;蚂蚁筑巢;公鸡打鸣。 生来就有的 遗传物质 你还能举出哪些先天性行为的例子? 动物的行为 学习行为:在 _的基础上,通过_的作用,有_和_而获得的行为。如:鹦鹉学舌;老马识途;狗认识主人。 遗传因素 环境因素 你还能举出哪些学习行为的例子? 生活经验 学习 动物的行为 先天性行为 学习行为 获得途径 决定因素 遗传物质 意义 满足生存基本需要 更好地适应环境 联系 遗传因素、 环境因素 生来就有 生活经验、学习 先天性行为是学习行为的基础 先天性行为 学习行为 ? 遗传物质 动物的行为 社会行为 特 征 一定的组织 明确的分工 形成等级 信息交流 群体间 动作、声音、气味 “蚂蚁的通讯” 个体间 性外激素 “诱杀、干扰害虫” 生物与环境是统一的整体:物质流+能量流+信息流 动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用 在维持生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 生态平衡(种类、数量、比例相对稳定的状态) 例:随意灭杀某种动物会破坏生态平衡…… 有机物 无机物 生产者、消费者、分解者 生产者 数量过多 则成害 动物与仿生 随堂演练 ①.某生物小组的同学利用硬纸板、松紧带、工字钉等制作了“肌肉牵动骨运动”的模型,如图所示,期中松紧带②代表的是 ( ) A.骨 B.关节 C.关节头 D.肌肉 D 随堂演练 ②.如图所示是伸肘和关节示意图,据图回答下列问题: (1)图中b的结构名称是_,能增加关节的_性。 (2)伸出手臂取东西时,图一中3处于_状态,此动作不仅靠运动系统来完成,还