四 测量核心素养强化训练-【课时优练】2023-2024学年小学二年级下册数学同步阶段测试卷(北师大版)

2024-03-20
| 2份
| 3页
| 157人阅读
| 0人下载
陕西昊天图书发行有限公司
进店逛逛

内容正文:

第四单元测量 第四单元 1 核心素养强化训练 一、我会填。 1.测量西安到北京的距离,用( )作单位比较合适,可用字母 ( )表示。 2.填一填。 1un234567891011 1cm23 4567891011 )厘米( )毫米 )分米( )厘米 3. 选择合适的长度单位填空。 用 厚约2( )长约5( 高约8( 每小时行 60( 4.70m=( )dm 9000m=( )km 40dm=( )m 2m=( )cm 5. 排一排。 ne © g ② ② 8毫米 8米 8厘米 8千米 8分米 )>( )>( )>( )>( 二、连一连。 ⊙50毫米 5分米 ⊙500厘米=到 ⊙5千米 到C ta P 5米 5000米 5厘米 500毫米 可 三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里) 下 1.米和千米之间的进率是( )。 用 A.10 B.100 C.1000 X 2.3米长的绳子和30分米长的绳子相比较,( )。 A.3米长 B.30分米长 C.同样长 3.一本数学书的厚度约()毫米。 A.11 B.1000 C.100 课时优练(BS) 小学数学二年级下册 #0年中卡0中年用0年0甲t年卡0年年年年卡年00年04t中0年000年号400年4年年年0004年中年中400小年00年0中年卡中0e年年卡8 4.圆圆家距外婆家800千米,她去外婆家时,选择交通工具( )比 较合适。 A.自行车 B.电动车 C.火车 四、量一量,画一画。 1.量一量,填一填。 2.画一条长1dm的线。 )毫米 )毫米 3.画一条比6厘米短5毫米的线。 )毫米 五、解决问题。 1.修一条长29千米的路,第一周修了4000米,第二周修了5000米, 还剩多少千米没修? 2.一个文件收纳盒有4小格,每小格宽约6厘米,一个文件夹厚约 8毫米。这个文件收纳盒最多能装下几个这样的文件夹? 3.马拉松比赛。 马拉松开始啦! 现在李想距终,点 全长约42千米。 76s 还有28千米。 (1)运动员李想每小时跑多少千米? (2)李想可能在什么时间到达终点? 可 使 (3)第一名到达终点后,李想距终点还有2000米,此时李想跑了多 少千米? 32课时优练(BS) 小学数学二年级下册 第四单元测量 2.= <> 第!课时铅笔有多长 3.12÷6=2(千米)2千米=2000米 1.7345 4.(1)200(2)1(3)7 2.6050891010 第四单元核心素养强化训练 3.厘米厘米毫米分米 一、1.千米km 4.><=><< 2.3411 5.×5厘米×5毫米×3米×7分米 3.mm cm dm km 6.(答案不唯一)(1)分米分米米 4.70094200 (2)米分米分米 5.8千米8米8分米8厘米8毫米 (3)厘米厘米分米 XK (4)米分米米 三、1.C2.C3.A4.C 第2课时1千米有多长 五、1.4000米=4千米5000米=5千米 1.千米米分米厘米毫米 29-4-5=20(千米) 2.3000857010001 2.6厘米=60毫米 3.=>=<<= 60÷8=7(个)…4(毫米) 4.10+10+10=30(厘米) 30-2-2=26(厘米) 7×4=28(个) 3.(1)(42-28)÷1=14(千米) 【解析】三个铁环一共有10+10+10=30厘米长 (2)11时 连在一起后有两部分重合了,固此要减去2个2厘 (3)2000米=2千米42-2=40(千米) 米的长度 整理与复习(1)】 5.(1)20 (2)可能在10:00到达外婆家。 1.7 20÷3=6(次)…2(根)】 (3)可能在8:00回到家。 6 运了(6)次。 6.1000米=1千米8÷1=8(个) 320 共有(20)根胡萝卜。 8+1=9(个) 18 运走(18)根胡萝卜。 第四单元考点精练 每次运(3) 2←刺余(2)根蝴萝卜。 根胡萝下。 1.1010051080700 2.(1)12、3(2)348(3)84(4)51 2.(1)米(2)毫米(3)厘米(4)米 (5)4598 3.(1)B(2)C(3)B 3.86…3828…7 XX 4.(1)52÷8=6(个)4(个) 6.=> 6+1=7(个) 第四单元易错集锦 (2)52÷6=8(个)…4(个) 1.20670594000600800 8+1=9(个) 5

资源预览图

四 测量核心素养强化训练-【课时优练】2023-2024学年小学二年级下册数学同步阶段测试卷(北师大版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。