第17章 一元二次方程(知识清单+典型例题)【满分全攻略】2023-2024学年八年级数学上册同步讲义全优学案(沪教版)

2023-12-19
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内容正文:

第17章 一元二次方程(知识清单+典型例题) 【知识导图】 【知识清单】 1.一元二次方程的概念 一元二次方程 【例1】)下列关于x的方程一定是一元二次方程的是(    ) A. B. C. D. 【变式】方程的二次项系数、一次项系数和常数项分别是(    ) A.,, B.,, C.,, D.,, 2.一元二次方程的解法 解法 【例2】解下列方程: (1). (2). 【变式】解下列方程: (1); (2). 3.一元二次方程的判别式 【例3】(2023上·上海金山·八年级校考期中)下列方程是关于的一元二次方程,一定有实数解的是(  ) A. B. C. D. 4.二次三项式的因式分解: 步骤: 【例4】.(2023上·上海普陀·八年级校考期中)在实数范围内分解因式: . 【变式】.(2023上·上海杨浦·八年级校考期中)二次三项式可在实数范围内因式分解,则的取值范围 5.一元二次方程的应用题 一般步骤: 【例5】某商店准备销售一种多功能文件夹,计划从厂家以每个8元的价格进货,经过市场调研发现,当每个文件夹的售价为10元时,月均销量为100个,售价每增长1元,月均销量就相应减少10个. (1)若使这种文件夹的月均销量不低于50个,每个文件夹售价应不高于多少元? (2)在(1)的条件下,当这种文件夹销售单价为多少元时,销售利润是320元. 6.一元二次方程应用题的主要类型 1.数字问题 (1)任何一个多位数都是由数位和数位上的数组成.数位从右至左依次分别是:个位、十位、百位、 千位……,它们数位上的单位从右至左依次分别为:1、10、100、1000、……,数位上的数字只能是0、1、2、……、9之中的数,而最高位上的数不能为0.因此,任何一个多位数,都可用其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示,这也就是用多项式的形式表示了一个多位数.如:一个三位数,个位上数为a,十位上数为b,百位上数为c,则这个三位数可表示为: 100c+10b+a. (2)几个连续整数中,相邻两个整数相差1. 如:三个连续整数,设中间一个数为x,则另两个数分别为x-1,x+1. 几个连续偶数(或奇数)中,相邻两个偶数(或奇数)相差2. 如:三个连续偶数(奇数),设中间一个数为x,则另两个数分别为x-2,x+2. 2.平均变化率问题 列一元二次方程解决增长(降低)率问题时,要理清原来数、后来数、增长率或降低率,以及增长或降低的次数之间的数量关系.如果列出的方程是一元二次方程,那么应在原数的基础上增长或降低两次. (1)增长率问题: 平均增长率公式为 (a为原来数,x为平均增长率,n为增长次数,b为增长后的量.) (2) 降低率问题: 平均降低率公式为 (a为原来数,x为平均降低率,n为降低次数,b为降低后的量.) 3、比赛问题:解决此类问题的关键是分清单循环和双循环 . 4、传播问题: ,a表示传染前的人数,x表示每轮每人传染的人数,n表示传染的轮数或天数,A表示最终的人数. 5.利润(销售)问题 利润(销售)问题中常用的等量关系: 利润=售价-进价(成本) 总利润=每件的利润×总件数 6、动态几何类问题: (1)若动态图形比较特殊,思考用基本几何图形的面积公式找等量关系列方程或函数关系式;   (2)如动态图形不特殊,则思考用组合图形的面积和差找等量关系列方程或函数关系式 7.形积问题   此类问题属于几何图形的应用问题,解决问题的关键是将不规则图形分割或组合成规则图形,根据图形的面积或体积公式,找出未知量与已知量的内在关系并列出方程. 特别说明: 列一元二次方程解应用题是把实际问题抽象为数学问题(列方程),然后由数学问题的解决而获得对实际问题的解决.这是在解决实际问题时常用到的数学思想—方程思想 【例6】要组织一次篮球联赛,赛制为单循环赛形式(每两队之间都赛一场),计划安排21场比赛,应邀请多少个队参加比赛,设应邀请个队参加比赛,则的值为(    ) A.6 B.7 C.8 D.9 【变式1】2014年2月27日,第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日,今年的2023年12月13日是自2014年开始的第10个公祭日,在今年12月的日历表上可以用一个方框圈出4个数(如图所示),若圈出的四个数中,最小数与最大数的乘积为65,求这个最大数(请用方程知识解答). 【变式2】某科技园作为国家级高新技术产业开发区,是重要的产业功能区和高技术创新基地,其总收入由技术收入、产品销售收入、商品销售收入和其他收入四部分构成.2022年7月份该科技园的总收入为500亿元,到9月份达到720亿元,求该科技园总收入的月平均增长率. 【变式3】为促进乡村振兴发展,着力打造

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