第四章 免疫调节 知能素养提升（ppt）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修一生物同步课件及教参（浙科版）

思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 知能素养提升 免疫调节 第四章 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 思维导图 考点突破 【例1】 【变式1】 【例2】 【变式2】 【例3】 【变式3】 【例4】 【变式4】 【例5】 【变式5】 【例6】 【变式6】 【例7】 【变式7】 【例8】 【变式8】 【例9】 【变式9】 【例10】 【变式10】 【例11】 【变式11】 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 【思维导图】 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 一、 免疫系统的组成、功能及保卫人体的三道防线 【例1】　关于人体免疫系统及其功能，下列说法正确的是(　　) A．免疫系统由免疫器官和免疫活性物质组成 B．免疫活性物质只能由免疫细胞合成并分泌 C．扁桃体、骨髓、淋巴、脾等都是免疫器官 D．第三道防线需要借助血液循环和淋巴循环 【考点突破】 D 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 【解析】 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，A错误；免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质，包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等，B错误；扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓等均属于免疫器官，但淋巴不属于免疫器官，C错误；第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成，D正确。 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 【变式1】　禽流感病毒是一种RNA病毒，侵入人体后会引发免疫反 应。下列关于免疫反应的说法正确的是(　　) A．在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞 B．效应细胞毒性T细胞可识别并裂解被禽流感病毒侵染的细胞 C．禽流感病毒刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子并与其特异性结合 D．人体可以通过T淋巴细胞产生抗体清除该病毒 【解析】 抗原可直接刺激B淋巴细胞，B淋巴细胞分裂、分化为浆细胞和记忆B细胞，A错误；被禽流感病毒侵染的细胞为靶细胞，效应细胞毒性T细胞可识别并裂解靶细胞，B正确；淋巴因子不能与抗原特异性结合，C错误；抗体是由浆细胞产生的，D错误。 B 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 二、 抗原与抗体 【例2】　下列有关抗原与抗体的说法正确的是(　　) A．一种抗原只能与相应的抗体或效应B细胞发生特异性结合 B．抗原都是外来的物质，自身的组织或细胞不能成为抗原 C．外毒素、凝集素、抗毒素的化学本质都是球蛋白 D．一个效应B细胞只分泌一种特异性的抗体 【解析】 效应B细胞是B淋巴细胞受抗原刺激之后产生的，只能分泌与该抗原特异性结合的相应的抗体，效应B细胞不能与抗原发生特异性结合，A错误；自身病变的组织和衰老癌变的细胞会受到自身免疫系统的攻击，属于抗原，B错误；抗毒素和凝集素属于抗体(球蛋白)，而外毒素是细菌分泌的一种对人体有毒的化学物质，属于抗原，C错误；一个效应B细胞只分泌一种特异性的抗体，D正确。 D 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 【变式2】　下列说法正确的是(　　) A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞内的抗原 D．B淋巴细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的浆细胞 【解析】 有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，A正确；抗体是由浆细胞分泌的，B错误；抗体与入侵的病菌结合，可以抑制病菌的繁殖或是对宿主细胞的黏附，在多数情况下，抗原与抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，不能直接杀死抗原，C错误；记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的浆细胞，D错误。 A 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 三、 与免疫有关的细胞 细胞 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 摄取处理、呈递抗原，吞噬抗原－抗体结合体 B淋巴细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原，分化为浆细胞和记忆B细胞 T淋巴细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原，分化成效应细胞毒性T细胞和记忆T细胞，并能分泌淋巴因子 思维导图 考点突破 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 细胞 来源 功能 浆细胞 B淋巴细胞或记忆B细胞 分泌抗体 效应细胞毒性T细胞 T淋巴细胞或记忆T细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B淋巴细胞或T淋巴细胞 识别抗原，分化为相应的