2023中考物理专题复习：万物尽其用，所用皆属性

--借助图像，通过比值定义寻找物质的性质 初三物理组 赵双 万物尽其用，所用皆属性 汽车外壳的选材在保证安全的前提下车身要更轻便些： 一般汽车外皮采用钢板制造 赛车用的材质是碳纤维 部分高档汽车外皮是铝制的 冷却液要在在发动机过热时起到降温作用 全称防冻冷却液，防腐防垢，还要考虑其凝固点和沸点，起到防冻和防开锅的作用；同时还要考虑冷却液的吸热本领。 比热容 燃料燃烧产生热量： 热值 问题：在车身的选材上，人们为什么用铝替代了铁？ 铝的密度比铁小的含义是什么？ 实验1：探究同种物质的质量与体积的关系 不同物质，质量跟体积的比值不同 分析实验1中铁的图像，可以得出的实验结论： 铁的质量跟体积的比值相同 分析比较实验1铝的图像，可以得出的实验结论是： 铁的质量跟体积的比值与铝的质量和体积的比值不同 铝的质量跟体积的比值相同 分析比较实验1中铁和铝的图像，可以得出的实验结论是： 依据：铁的质量跟体积图像是正比例函数： =k 依据：铁和铝的m-V图像的斜率不同。 =k 不同物质，质量跟体积的比值不同 不同物质的质量跟体积的比值不同 比值定义： 同种物质的质量跟体积的比值相同 大量实验证明： 问题1：这个过程需要研究哪些量的关系？ 为什么？ 问题2：如何研究？ 回顾密度概念的建立过程思考： 问题1：研究哪些量的关系？为什么？ 问题2：如何研究？ 思考： 比较物质的吸热本领 探究：同种物质吸收热量的多少与质量和升高温度的乘积的关系 同种物质吸收热量的多少与哪些因素有关 探究同种物质吸收热量的多少与物体质量的关系 探究同种物质吸收热量的多少与物体升高的温度的关系 t/s Δt/℃ m/g t/s 实验2：探究同种物质吸收热量的多少与质量和升高温度 的乘积的关系 实验2：水吸收的热量Q吸 是怎么测量的？ Q液吸 转换依据： Q吸=Q放 转换条件： 不计热量损失 Q电放 转换依据： Q放= W电=Pt 转换条件： 加热电功率P相同 加热时间t 分析实验1中水的图像，可以得出的实验结论是： 水吸收的热量与质量和升高温度的乘积的比值相同 分析实验1中食用油的图像，可以得出的实验结论是： 食用油吸收的热量与质量和升高温度的乘积的比值相同 分析比较实验1中水和食用油的图像，可以得出的实验结论是： 水吸收的热量与质量和升高温度的乘积的比值和食用油的不同 结论 比值定义 同种物质Q吸 与m△t的关系 图像 _______________________ _________________________ 同种物质，Q吸 与m△t 比值相同 不同物质，Q吸 与m△t 比值不同 两个概念的建立过程有什么共通之处？ 探究 Q吸 m∆t 比热容 c= 实验1 实验2 把问题转换成研究可直接测量量之间的关系。 实验1 实验2 同种物质，所研究的物理量的比值相同 不同物质，所研究的物理量的比值不同 比值定义 比值定义 这个比值反映了物质的性质，能够鉴别物质。 探究 ________________________________的关系 同种燃料完全 燃烧产生的热量 与 燃料质量 比较燃料燃烧时放热本领 问题1：研究哪些量的关系？为什么？ 问题2：如何研究？ 思考： 探究 ______________________________________ 的关系 同种物质燃料完全燃烧产生的热量与 燃料质量 如何测量 Q放 转换依据： Q吸=ηQ放 转换条件： 热量吸收比例一定 Q吸 转换依据： Q吸=cm △t 转换条件： 同种物质，质量相同 升高的温度△t 同种燃料完全燃 烧产生的热量Q 与燃料质量m的关系 _______________________ _________________________ 同种物质，Q与m比值一定 不同物质，Q与m比值不同 热值 q = Q / m 比较燃料燃烧时放热本领 结论 比值定义 图像 探究 （1）比较材料的导电性能要研究哪些量的关系？为什么？    （2）并说明如何判断材料的导电性能是不是物质的性质？如果是，如何定义它？ （四）讨论： 常温常压下下，在长度和粗细相同的情况下，电阻较小的导体，其材料的导电性能较强。 碳纤维 万物尽其用，所用皆属性 小结：认识多姿多彩的物质世界 1．（2015中考31题改编）为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验。小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能。在此基础上，进行实验并