精品解析:江苏省昆山市柏庐高级中学 、周市高级中学2023~2024学年高一上学期阶段性测试(10月)化学试题

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2023-12-19
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昆山市柏庐高级中学昆山市周高高级中学 2023~2024学年度第一学期阶段性测试(10月) 高一化学 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Fe 56 I 127 Ba 137 一、单项选择题:本题包括14小题,每小题3分,共42分.每题只有一个选项最符合题意. 1. 我国力争在2060年前实现“碳中和”,体现了中国对解决气候问题的大国担当。在实际生产中,可利用反应来捕捉废气中的,下列有关化学用语或说法正确的是 A. 中子数为8的氧原子: B. H、D、T互同位素 C. 的结构示意图: D. 的电离方程式: 2. 下列物质既能导电,又属于电解质的是 A. 熔融的NaCl B. 金属铜 C. 酒精 D. 固体NaOH 3. 当光束通过下列分散系时,能观察到丁达尔效应的是 A. 白酒 B. 稀豆浆 C. 食盐水 D. 白糖水 4. 下列说法正确的是 A. 萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大 B. 焰色反应时,铂丝需用稀硫酸洗净,并火焰上灼烧至无色 C. 分液操作时,应使下层液体从分液漏斗下端管口放出,更换烧杯后再从上口倒出上层液体 D. 蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能再停止加热 5. 下列四位科学家都对原子结构的认识起到过重要的推动作用,其中首先提出原子核外的电子在一系列的轨道上运动的是 A. 汤姆生 B. 道尔顿 C. 波尔 D. 卢瑟福 6. 下列实验装置正确且能达到对应实验目的的是 A. 用装置甲分离I2和CCl4 B. 用装置乙蒸发NaCl溶液获得NaCl晶体 C. 用装置丙除去CO2混有的HCl D. 用装置丁蒸馏淡海水获得蒸馏水 7. 用表示阿伏加德罗常数的值.下列说法正确的是 A. 28gFe与足量稀盐酸反应生成分子数目为 B. 常温常压下,18g含有的电子数为 C. 1L溶液中所含的数目为 D. 22.4L和CO的混合气体所含原子总数为 8. 下列有关离子的检验方法及结论正确的是 A. 向溶液中加入溶液,产生白色沉淀,则原溶液中含有 B. 向无色溶液中加入盐酸酸化的溶液,产生白色沉淀,则原溶液中含有 C. 向溶液中加入溶液,产生白色沉淀,则原溶液中含有 D. 向溶液中加入NaOH溶液后再加热,产生的气体能使湿润的红色石莈试纸变蓝,则原溶液中含有 9. 、完全沉淀相同体积的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液中的Cl﹣,消耗等物质的量的AgNO3,则原NaCl、MgCl2、AlCl3溶液的物质的量浓度之比为 A. 1∶2∶3 B. 3∶2∶1 C. 9∶3∶1 D. 6∶3∶2 10. 硫酸是一种重要的基本化工产品,接触法制硫酸生产中的关键工序是的催化氧化:,下列有关说法正确的是 A. 的摩尔质量为64 B. 的物质的量为 C. 中、的质量之比为 D. 等质量的与中氧原子数之比为 11. 下列溶液中的与50mL溶液中的物质量浓度相等的是 A. 150mL溶液 B. 75mL溶液 C. 50mL溶液 D. 150mL溶液 12. 2021 年9月,国际学术期刊《科学》杂志发表了我国中科院天津工业生物所在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破,首次在实验室实现以二氧化碳(CO2)为原料人工合成淀粉[(C6H10O5)n]。下列有关二氧化碳和淀粉的说法正确的是 A. 常温常压下,1 mol CO2的体积约为22.4 L B. 淀粉的摩尔质量为162 g· mol-1 C. 淀粉中C、H、O的质量之比为6:10:5 D. 22gCO2的物质的量为0.5mol 13. 某化学兴趣小组用化学方法测量了一个不规则容器的体积:把35.1gNaCl放入500mL烧杯中,加入150mL蒸馏水;待NaCl完全溶解后,将溶液全部转移到容器中,用蒸馏水稀释至完全充满容器;从中取出溶液100mL,该溶液恰好与20mL0.10mol·L-1AgNO3溶液完全反应,通过计算可知该容器的体积为 A. 10L B. 15L C. 20L D. 30L 14. 某溶液中可能含有下列6种离子中的某几种:Cl-、、、、Na+、K+。为确认溶液组成进行如下实验: (1)200 mL上述溶液,加入足量BaCl2溶液,反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥,得沉淀4.30 g,向沉淀中加入过量的盐酸,有2.33 g沉淀不溶。 (2)向(1)的滤液中加入足量的NaOH溶液,加热,产生能促使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体1.12 L(已换算成标准状况,假定产生的气体全部逸出)。由此可以得出关于原溶液组成的正确结论是 A. 一定存在、、,可能存在Cl-、Na+、K+ B. 一定存在、、、Cl-,一定不存在Na+、K+ C. c()=0.01 mol·L-

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