习作：漫画老师（课件）五年级上册语文统编版

空白演示 单击输入您的封面副标题 部编版 五年级语文上册第二单元 执教者： 教学目标 注意抓住老师的主要特点。 用一两件具体事例描写自己的老师。 运用夸张的写作手法。 漫画 思路点拨 人物介绍卡 我要写的老师是________________________ 他（她）最突出的特点是________________ 最能表现这位老师特点的事例是 1、_____________________________ 2、____________________________ 3、____________________________ 4、____________________________ 思路点拨 人物介绍卡 我要写的老师是 他（她）最突出的特点是勇敢 最能表现这位老师特点的事例是 1、挑战过山车 2、教室捉狗 3、加班到深夜 语文老师 写人 外貌 心理 语言 动作 神态 题 目 《我的老师是唐僧 》 《萌老师》 《孩子王》 《 “超人”老王》 《“功夫熊猫”》 《“包租婆”》 《哆啦A梦》 《美少女战士》 题 目 《 灭绝师太 》 《“灭绝师太”》 《勇敢“女超人”》 《火眼金睛》 鲜明特点的老师 围绕鲜明特点，结合典型事例来写一写老师 写人 外貌 心理 语言 动作 神态 功夫老师 一说起老师大家都会想起“严格”这个词，但是我的老师不仅仅很严格还会“武功”呢。 记得有一次，老师正讲得酣畅淋漓，忽然，他仿佛听到了下面的同学在说话。于是，他悄悄来到了窃窃私语者身边，拍了他们一下。那几个偷偷说话的人立马停止了。 过了一会，又有几个同学们在开小差。其中一个同学抬起了头，刚巧对上老师的眼神，吓得赶紧坐得端正笔直，再看其余几个同学，依旧我行我素，神游教室外。说时迟那时快，只见老师深吸一口气，对着的同学吼了一声，哎！还有一个同学在出神，老师接着又是一吼，那个开小差的同学才回过神来。 这就是我的老师，武功高强的老师。 范文引领 拍桌子、吼同学 拍桌子力气大、 吼同学声音大 典型事例： 改换称谓： 功夫老师 一说起老师大家都会想起“严格”这个词，但是我的老师不仅仅很严格还会“武功”呢。 记得有一次，老师正讲得酣畅淋漓，忽然，他的“顺风耳”仿佛听到了下面的同学在说话。于是，他神不知鬼不觉地来到了窃窃私语者身边，给了他们一记“降龙十八掌”。这一掌下去教室的玻璃都晃了晃，那几个偷偷说话的人还不乖乖改邪归正。 过了一会，又有几个同学们在开小差。其中一个同学抬起了头，刚巧对上老师的“激光眼”，吓得赶紧坐得端正笔直，再看其余几个同学，依旧我行我素，神游教室外。说时迟那时快，只见老师深吸一口气，对着还没有改邪归正的同学使出了“狮吼功”，这一吼让同学们听得震耳欲聋，吓得提心吊胆。房顶眼看都要掀翻了。看见还有一个同学没有改正过来，老师接着又是一吼，这一吼让大家魂飞魄散，神志不清。当然那个开小差的同学，也清醒了不少。 这就是我的老师，武功高强的老师。 范文引领 夸 张 放大了写 外貌 语言 动作 神态 心理 细节描写 人山人海 他人感受 言过其实 眼睛瞪得像铜铃 放大秘诀 他的心眼比针尖还小 放大秘诀 火冒三丈 胆大包天 度日如年 夸张词语 飞流直下三千尺 夸张诗句 突出人物特点 注意要点 总结概括 夸张，就是把特点放大了写或者放小了写 夸张秘诀：言过其实 夸张的方法：夸张词语 夸张句子 夸张诗句 注意事项：突出人物特点 女“浩克”老师 我们的体育老师女“浩克”的力气很大，千斤重的鼎她也能毫不费力地举起来，常人都比不过她，她能一脚把球踢飞到天上去。有一次，我们踢足球时她一不小心把足球踢飞到学校树林里了。同学们很惊讶，眼睛睁得像铜铃一般大，下巴都掉了。纷纷夸赞老师，而老师却很镇定。后来，同学们和老师找了很久才找到那个足球。 修改习作 《“漫画”老师》评价表 突出特点 典型事例 改换称谓 巧用夸张 总星数　 欢迎指正！ $$