精品解析：广东实验中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

初三年级 2022 学年第一学期线上学情反馈检测卷 语文科 检测时长：120分钟 满分：120分 第一部分 积累与运用。（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 调停/调动 差役/差劲 B. 行走/银行 拾金不昧/拾级 C 折腰/折本 拮据/引经据典 D. 筵席/延绵不断 阴晦/教诲 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 燎原 形消骨立 纷至蹋来 秘诀 B. 诓骗 箪食壶浆 不修边幅 枯躁 C. 漩涡 不言而喻 坦荡如砥 飘逸 D. 枷锁 娇揉造作 藏污纳诟 宽宥 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 全球经济持续低迷时，华夏大地显示出经济复苏的勃勃生机，传导出妙手回春的强烈信号。 B. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中己不知不觉地根深蒂固。 C. 小芳和小丽从小学开始直到初中都是形影不离、间不容发的好朋友，令人羡慕不已。 D. 为了在学校举办的体艺节中取得亮眼的成绩，每个班的同学都在处心积虑地筹备节目。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 元旦期间，广州市公安民警一如既往地坚守岗位，使得千家万户的出行更加安心。 B. 广州国际灯光节是市政府给广大市民搭建的一个高端、跟国际接轨的艺术享受。 C. 中国空间站包括一个核心舱和两个实验舱组成，在总体规模上不及国际空间站。 D. 郑州特大暴雨发生后，各地纷纷给灾区群众送赠各种各样的救援物资和食物。 5. 地铁助力广州城市发展。穗风中学开展“走近地铁，感受地铁”的活动，请你参与其中。 （1）请写出广州地铁标志的构图要素及其寓意。 （2）学校组织同学们参加广州地铁文化墙的设计活动。任选下列一个站点，参照示例设计主题并阐释理由。 ①陈家祠②农讲所③大学城南 示例：①地铁站点：北京路；②设计主题：千年商道；③设计理由：站点地处北京路商圈，该区域是广州的商业名片之一，集中了许多广州老字号及广百百货、新大新百货等新兴知名商场。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四项） ①________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ②了却君王天下事, __________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③ ___________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》） ④以中有足乐者， __________。（宋濂《送东阳马生序》） ⑤ __________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） ⑥莫听穿林打叶声，_________。（苏轼《定风波》） （2）某同学收集了含有写“忧愁”的古诗词名句，请你根据批注，完成默写。 “对酒当歌，人生几何”，“酒”是古诗文中常用来表情达意的意象。在《渔家傲•秋思》中，范仲淹以 ①“_________，__________”表 达了思乡忧国、壮志未酬惆怅；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以②“ __________， __________”表现了不消沉不气馁，意志不衰、坚忍不拔的气概。 第二部分阅读与鉴赏。（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 鱼我所欲也 (孟子) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 7. 下列句子中，加点字的意义相同的一组是（ ） A. 乡为身死而不受/盖简桃核修狭者为之 B. 死亦我所恶/力恶其不出于身也，不必为己 C. 呼尔而与之/天与云与山与水 D. 非独贤者有是心也/斯是陋室，惟吾德馨 8. 把“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”翻译成现代汉语。 9. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头以鱼和熊掌比喻生和义，当鱼和熊掌不可得兼时舍鱼而取熊掌，从而引出生和义不能兼顾时要“舍生而取义