8.2 用药与急救（第2课时）课件-2023-2024学年人教版生物八年级下册

第二课时 用 药 与 急 救 人教版八年级下册 第八单元第二章 情景导入 侦察兵翻山越岭奋战转运受灾重伤女孩 12岁的小旅客突发身体不适，乘务组分工合作紧急救援。 在展示数据之前：药这东西，用好了治病，用错了要命！请看一组数据…… 学习目标 01 了解急救的基本方法。 02 掌握心肺复苏的操作顺序和步骤;（重、难点） 03 掌握出血的急救方法;（重、难点） 04 能够在生活中运用一些急救的方法。 3 自主学习任务 仔细阅读课本P90---P93，划出关键的词和句子。独立完成导学案中的自主学习部分，在小组长带领下统一答案并检查、记忆！ 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等等。 急 救 溺 水 意外骨折或出血 这时你应该怎么办呢？说说你的想法吧！ 当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他(她)有无呼吸和意识后，立即拨打120急救电话，求助急救中心，以挽救患者的生命。 紧急呼救 我叫李萌，住在沙滩后街55号院8号楼1门103，我妈妈肚子疼，疼得晕倒了。你们快来救她! 你认为李萌向急救中心提供的信息完整吗？ 拨打120急救电话时应注意哪些问题？ 拨打120急救电话时应说明自己的姓名、患者所处的详细地址以及患者的性别、发病症状等，如果知道患者的发病原因也要说清楚，有时还要提供行车路线等。 拨打120急救电话 合作探究 在急救车到达前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭气源、电源，确认伤病员和救护者处于安全的环境中，同时还需要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等。 你知道如何对心脏骤停的病人进行胸外心脏按压吗？ 救助措施 心肺复苏 心肺复苏 胸外心脏按压 人工呼吸 心肺复苏 按压位置: 胸骨下端约1/3处 标准体型的两乳头连线中点与胸骨交界点 胸外心脏按压 按压手法: 双掌交叠、双手相扣，掌根着力，垂直按压 胸外心脏按压示意图 救护者站在病人左侧 双手掌根或单掌根（1~8岁） 按压胸骨下三分之一处 每分钟100-120次，使其下陷5-6厘米。 操作方法: 自动体外除颤器（AED） 用于抢救心脏骤停患者 有些大学、机场、医院等公共场所已经配备 你在公共场所见到过这样的标志吗？ 你知道它的作用是什么吗？ 当心脏骤停时，可利用自动体外除颤器(AED)对患者进行除颤操作，这也是最有效制止猝死的办法。 自动体外除颤器的内置电脑可以分析和确定发病者是否需要予以电除颤，并于判断后自动给予电除颤。 知识拓展 最常用的人工呼吸法是口对口吹气法 使病人仰卧于坚实平面上，通过抬下颏、保持头后仰的方法，使其呼吸道畅通，并解开衣领，放松腰带 若病人口鼻内可见异物和污物，可用手指勾出，确保呼吸道畅通；液体可在翻身、头侧位时自然流出 救护者一只手托起病人的下颏，另一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，平缓吹气2次，每次持续1秒以上 人工呼吸 1.怎样判断人工呼吸有效？ 每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏，并且吹气后气体能从口部排出，则证明人工呼吸有效。 合作探究 2.人工呼吸和胸外心脏按压如何配合实施？ 先做30次心脏按压，并保持气道畅通，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。 （注意：救护者需要经过专门培训，方可进行心肺复苏操作。） 合作探究 急救措施 8岁以上 1~8岁 胸外心脏按压的位置 胸骨下端约1/3处 按压手法 用双手掌根 用单手掌根 按压速度 每分钟100~120次 按压深度 5~6厘米 大约5厘米 人工呼吸方法 口对口吹气法 按压与吹气的比例 30:2 小结： 人的大脑细胞在常温下对缺氧的耐受极限通常为4~6分钟，超过此时限就会出现大脑细胞损伤；超过10分钟，大脑细胞就会发生 ''不可逆性坏死”。 在急救时，越早进行心肺复苏，抢救成功率越高。 心肺复苏注意事项 怎样判断心跳骤停和呼吸骤停？ ①首先检查患者的反应，可以轻拍患者的肩部并大声呼叫，判断患者有无意识，同时快速检查患者有无呼吸以及呼吸是否正常，从而区分需要心肺复苏的患者和可正常呼吸且不需要心肺复苏的患者。 ②检查脉搏并不十分重要。识别脉搏跳动比较困难，当血压很低或测不出时，受过良好训练的医务人员也常难以判断有无脉搏跳动。因此，检查脉搏的时间不宜超过10s。 ③当确认患者无意识、无呼吸或不能正常呼吸，且在10s内没有明确触摸到脉搏时，即可判断为心跳骤停和呼吸骤停，应迅速开始心肺复苏。 （1）内出血： 体内器官出血，不易诊断，急送医院救治。 （2）外出血：