20.1 磁现象 磁场课件 2023-2024学年人教版九年级全一册物理.

第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 　你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。 1 公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 从这一节课开始，我们学习有关电与磁的物理现象…… 1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道磁极间的相互作用规律；认识磁化现象；知道地球具有磁场。 2. 知道磁极和磁极之间、磁极易被磁化的物质之间都是通过磁场发生相互作用的。知道磁场的性质和方向。 磁性：物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质，叫磁性 知识点 1 磁现象 各种各样的磁体 具有磁性的物体叫磁体。 4 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 （磁体都有两个磁极） 把磁体从铁屑中拿出 磁体上磁性的分布规律 两极强，中间弱 磁 极 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁极间的作用规律 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 每一段磁体上仍然有N极和S极 N S 同名磁极相互排斥 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。 硬磁材料 软磁材料 N N S S 同名排斥而张开 磁 化 9 核磁共振 录音带、录像带 门脚磁碰、衣柜磁碰 磁盘 银行卡 磁现象在现代科技生产生活中的应用 若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明______是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明_______有磁性。 A B 解析：A在B的上方从左端向右端匀速移动，若吸引力的大小不变，说明它们间的力的作用大小不变，则B棒肯定无磁性，A棒有磁性；若吸引力的大小先由大变小，然后是由小变大，说明B的两端磁性较强，中间磁性较弱，则B肯定有磁性。 12 磁针受到了力的作用。 将磁体放到磁针附近，磁针指向发生偏转，说明什么？ 力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？ 观察与思考 ? ? 磁体的周围存在着某种物质跟小磁针接触了并产生了作用。 N S N S 定义：磁体周围能使指针偏转的物质。 基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。 （磁体间的相互作用就是通过磁场发生的） 特点：看不见、摸不着但真实存在。 知识点 2 磁 场 14 在条形磁体周围不同位置放小磁针，小磁针的指向是否相同？ 结论：1.不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同； 2.磁场是有方向的。 N S 磁场的方向 磁场中各点都有确定的磁场方向。 小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 磁场的方向 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。 磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。 探究 模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 这种研究方法叫模型法。 磁感线 条形磁体的磁感线 蹄形磁体的磁感线 磁感线的特点 1.磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场 而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。 2.在磁体外部，从磁体Ｎ极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线。 3.磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。 磁感线的特点 4.磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。 A B C 磁场的强弱： A＞C＞B 5.任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向。 例题 在图中，标出磁体的极性，并画出所有磁感线的方向。 N S N 由小磁针N极的指向可知该点磁场的方向，确定磁感线方向。 N 因外部磁感线总是由N极指向S极，故说明右侧一定为N极；两磁体的磁感线都指向远方，故说明两磁体应为同名磁极。 地球周围存在的磁场。 研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 地磁南极在地理北极附近，而地磁北极在地理南极附近。 　　 磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？ 知识点 3 地磁场 地磁的南北极与地理的南北极不完全重合，中间有一定的夹角。 “方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。 磁偏角 发现者：沈括 磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。 地球磁极在