20.1 磁现象 磁场02023-2024学年人教版物理九年级全一册

姓名_ 第二十章 第 1 节 磁现象 磁场 教学目标: 1.了解简单的磁现象,通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。 2.通过实验认识磁场,知道磁感线可用来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。(教学重、难点) 3.知道地磁场。 学习任务一 了解磁现象 1、 磁现象 1.磁性:物体能够吸引 等物质的性质。 2.磁体:具有 的物体。 3.磁极:磁体吸引能力 的 个部位。 北极(N 极):磁体静止时指 的那个磁极; 南极(S 极):磁体静止时指 的那个磁极。 4. 磁极间相互作用规律:同名磁极 ,异名磁极 。 5.磁化:一些物体在 或 的作用下会获得磁性的现象。 6.判断物体是否具有磁性的方法: ①_②_③_④_ 学习任务二 了解磁场 二、磁场 1.概念:磁体周围存在着一种物质,它能使小磁针受力发生偏转,但它却看不见,摸不着, 我们把它叫做_。 2.作用:对放入磁场中的磁体产生_的作用。 3方向:小磁针静止时_所指的方向规定为该点磁场的方向。 3. 磁感线 1. 磁感线:我们把铁屑的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,这些曲线叫_。 (注:磁感线是假想的,并不存在。) 2. 磁感线的特点: ①具有方向性; 方向:磁体外部的磁感线都是从磁体的_极出发,回到_极; ②具有强弱性; 磁感线越密的地方磁场越_,越疏的地方磁场越_。 ③任何磁感线都不会相交。 学习任务三 认识地磁场 4. 地磁场 1.地球周围存在的磁场叫做 。 2. 地磁场的形状与 磁体的磁场相似。 3.地理的两极和地磁的两极 重合,地磁场的 极在地理南极的附近,地磁场的_极在地理北极的附近。世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的 。 【当堂训练】 1.如图所示,我国早期的指南针(司南),它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。关于指南针,下列说法中正确的是( )。 A.有的指南针只有一个磁极 B.自由转动的指南针,其静止时指南北是由于地磁场的作用 C.指南针的指向不会受到附近磁铁的干扰 D.指南针周围不存在磁场 2.如图所示的磁悬浮地球仪,在地球仪底端有一个磁铁,在底座内部有一个金属线圈,线圈通电后,地球仪可悬浮在空中。下列说法正确的是( )。 A.地球仪周围存在磁场,同时也存在磁感线 B.地球仪周围的磁场分布是均匀的 C.地球仪周围各点的磁场方向都相同 D.地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理悬浮的 3.图中各磁体的磁感线方向,标注正确的是( ) 4.甲、乙为不同条形磁铁的两个磁极,弧线是部分未标方向的磁感线,如图所示,根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极,下列描述正确的是( ) A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极 C.甲是N极,乙是S极 D.甲是S极,乙是N极 5.小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识,她归纳整理如下,其中正确的有( ) ①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在; ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线; ③磁感线是由铁屑组成的; ④地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近。 A.①④ B.②③ C.①② D.②④ 6.如图所示,根据磁感线的方向,标出磁体a端的磁极名称和小磁针的S极。 1 学科网(北京)股份有限公司 $$