2.5 审美自律 课件-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

审美自律 授课人： 普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（湘版） 第二单元第五课 一起来领略中国的山水美景！ 随着历史发展，美术家在作品中追求独立审美和独特风格。山水画在魏晋南北朝时期兴起，在宋代达到艺术高峰。 北宋 ·郭熙【早春图】 3 图 像 识 欣赏【早春图】 读 4 《早春图》描写早春即将来临的山中景象：冬去春来，大地复苏，山间浮动着淡淡的雾气，传出春的信息。远处山峰耸拔，气势雄伟；近处圆岗层叠，山石突兀；山间泉水淙淙而下，汇入河谷，桥路楼观掩映于山崖丛树间。在水边、山间活动的人们为大自然增添了无限的生机。山石间描绘有林木，或直或欹，或疏或密，姿态各异。树干用笔灵活，树多虫枝，枝条上多有像鹰爪、蟹爪之类的小枝。 初识《早春图》 5 画面内容 构图 技法 画家生平 五探《早春图》 画家思想情感 通过美术作品体会艺术家的个人感受和美术作品独特的形式之美。 6 郭熙(1023年--约1085年)，字淳夫、河阳(今河南温县)人，北宋绘画大师。宋神宗熙宁元年(1068年)奉诏入图画院，初为“艺学”，后任翰林待诏直长。郭熙擅画山水，无师承，早年风格较工巧，后取法李成，画艺大进，到晚年落笔益壮，能自放胸臆 ，炉火纯青。 其画论有《林泉高致》，提出高远、深远、平远“三远法”。画山石多用“卷云”或“鬼脸”皴；画树枝如蟹爪下垂，笔势雄健，水墨明洁。 传世作品有《早春图》(台北故宫博物院藏)、 《窠石平远图》 (北京故宫博物院藏)，以及《树色干远图》《早春图》《关山春雪图》《山林图》《秋山行旅图》《幽谷图》等。 画家生平 7 实 虚 《早春图》构图 思考：画家采用了什么构图方法？ 《早春图》整体采用了S型构图的布局，整幅画面呈现出弯曲向上的曲线，具有很好的纵深感。 山脉是曲折蜿蜒的，画中并没有出现完整的峰峦雄伟的高山大壑，烟雾笼罩着半山腰使远处的山峰产生一种向上升腾的趋势，更加突出山之高耸与气势。 有什么作用？ 8 深远 高远 平远 “高远”：远方的山峰和水边的山石。 “深远”：茫茫无限的前山到后山。 “平远”： 恬淡飘渺的近山望远山。 《早春图》构图 思考：画家还采用了什么构图方法？ 分别体现在何处？ 主要景物集中在中轴线上，全景式构图。 峰峦秀挺，烟霭浮腾,林木舒发，溪流淙淙 1 2 3 9 10 《早春图》画面内容 小组交流：简要概括画面中有什么？ 水 树 人 山、石 诗 11 《早春图》画面内容 清代乾隆皇帝在画的右上角题了诗，呼应“早春”的主题：“树才发叶溪开冻，楼阁仙居最上层。不籍柳桃闲点缀，春山早见气如蒸。”乾隆的这即兴一题，倒是点出了画中那种大气流动的感觉，而这种清润浑厚之气，与郭熙的心境应有相通。 在画面左侧有郭熙的题“早春，壬子年，郭熙画”，这是中国画家在画面上留题的比较早的例子。 12 一家四口 两个渔夫 “不须迎向东郊去，春在千门万户中”。 火眼金睛：画中是否出现人物？在何处？ 樵夫旅客 《早春图》画面内容 13 《早春图》画面内容 樵夫旅客 一家四口 两个渔夫 可游 由此可见，严冬已经过去，春雪消融，大地转暖复苏，春光已悄悄降临人间。 左边汀岸旁系着一条小船，岸上渔夫肩挑着担子，渔妇一只手抱着一个孩子，另一只手牵着一个孩子，正有说有笑，喜逐颜开地往家走，前面跟着条活蹦乱跳的小狗，煞是可爱。在他们回家的路上，一渔夫正舍舟登岸。山径栈道上，更有樵夫旅客行走往来。 思考：体现了“可行”、“可望”、“可游”、“可居”的哪一点？ 可行 他们要往何处去呢？ 14 《早春图》画面内容 渔夫樵子，旅客游人，置身其中，个个意态欣然。 可居 15 《早春图》画面内容 思考： “可望” 体现在哪里？ 可望 从前山望后山，茫茫无限的“深远”。 16 可行 可望 可游 可居 画中每一条路虽然只出现一小段，但都是我们所说的行旅的意义，我们都是过客，我们在不同的路上走向生命的归宿，画里的归宿是建筑物，我们现实生活中的归宿是最终都要走到人生的终点。 《早春图》画面内容 17 《早春图》技法——水 冬去春来，大地复苏。山间泉水，淙淙而下，汇入河流。水有什么特点？ 泉瀑预先留出，偶有一、二笔标示水的流向。四周用重墨着力刻画出山石的阴湿晦暗，这种方法被称为“以墨守白”。 18 《早春图》技法——树