2024届高考语文复习：散文语言艺术 课件37张

2024散文备考之 05散文语言艺术 学习目标 1.了解近三年散文语言艺术考情，有效备考2024 2.了解散文语言艺术的常考知识点，准确掌握，夯实基础。 3.掌握散文语言艺术的命题特点、解题技巧、思考角度，提高解题能力。 链接教材 赏析下面句子的语言特色 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。(《故都的秋》) 答案：此句运用了视觉、触觉描写。花铺满地，是视觉描写；脚踏花地，是触觉描写。运用这两种描写给读者以逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情 分析：本题属于语言特色鉴赏题。这是一段描写的句子，先概括所用手法——主要运用了视觉、触觉描写；再举例分析如何从这两个角度描写——视觉角度描写花铺满地，触觉角度描写脚踏花地；最后指明效果——从这两个角度描写，给读者以逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情 知识讲解 壹 构思维导图 一、鉴赏语言特色 1．什么是语言特色鉴赏 语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味。这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。 2．怎样答语言特色鉴赏 （1）散文的语言特点及鉴赏角度： 鉴赏角度 特点或作用 用词之美 动词、形容词 ①准确；②精练；③生动、形象、传神。 叠字、叠词 ①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧密，使人有一气呵成之感。 反复 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。 化用成语或古语 富有文采，典雅优美。 句式之美 长句短句结合 行文错落有致，生动活泼，富于变化。 整句散句结合 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。 风格之美 豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。 手法之美 修辞之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。 描写之美 如白描，细描，动静结合(以动衬静)，视、嗅、听结合(有色有声)，对比衬托，铺陈渲染，等等，使描写细致生动，形象鲜明。 （2）语言特色鉴赏“三步骤”： 第一步：概括特点。从用词、句式、修辞或风格等角度，用一两个词概括。概括时既要考虑到一般文本语言的特征，又要充分考虑所给语言片段的特征。 第二步：举例分析。结合文本具体表现，紧扣内容（关键词、关键句）析作用（对主旨的体现、对情感的表达）。 第三步：规范解答。题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答题要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。 二、语言艺术设问方式及解题思路 　【提问模式】 (1)文章或第×段的语言特色是什么?请简要分析。 (2)请赏析第×段画线语句的语言特色。 【解题思路】 分析语言特色要从词语运用、句式选择、手法使用、语言风格等多方面进行,要求考生掌握各种文体语言的基本特征并能灵活运用。 9 词语运用方面,分析这一语段有无运用比较巧妙的词语(主要是动词和形容词),其妙在何处;句式选择方面,分析这一语段在句式(整散句、长短句)选用方面有无特色,其效果如何;手法使用方面,分析这一语段是否使用某一种或几种修辞(表现)手法,其作用是什么;写景角度方面,就是仅就写景的文字分析它是从哪些角度(空间——远近、高低,人体感觉——视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉,色彩变化等)来写景的,写出了景物怎样的特点;语言风格方面,就是就语段整体进行分析,主要有平易质朴、委婉含蓄、清新雅致、形象生动、雄浑壮阔、音韵和谐、沉郁顿挫、多用口语等风格。 【答题模式】 有什么特色,效果怎样,写了什么,表达了什么。(特色分析+效果+语段内容概括+情感) 10 技巧点拨 1.用词之美 精美的炼字。动词、形容词的使用。准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象等 叠词。语言生动形象，能增强语言的艺术表现力，具有绘画美；能使音韵铿锵悦耳，富有音乐美；可以组成整齐的句式，具有形式美；能强化意思，起到强调作用；能使上下文联系紧密，有一气呵成之感 反复。突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒