第一单元 与班级共成长测试卷-2023-2024学年四年级上册道德与法治期末考试必刷卷(河南专版)

2023-12-19
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内容正文:

必 7.每个班都有自己的闪光点。 第一单元测试卷 8.班级与班级之间底有合作,也有意争。 衣 线纯与体情图)·四车病 时国的分钟 分箱1间分 9,我们要懂得为他人喝彩,不要过于在意鞋敷的结果。 显号 10.书法比赛时,为了班级取得好成绩,有的同学用家长的作品参痒。 四 总分 得分 三、选择乐园(每题2分,共20分】 一、我会填(每空1分,共20分) 1,下列不属于班级优点的是() 是一个班级的 是班集体的 代表了一个班 A.团结协作 B,富有创造力G没有集体荣感 D.卫生整洁 的 2.下列关于班微的说法,正确的是( 2.没有 ,不成方圆。国有国法,校有 ,班有 A.班徽可有可无 B.设计班最对我们小学生来说是一种负担 3.开规的剂订不是一件简单的事情,我们必须掌握耐订班规的 G.班数不是班集体的象征 D.班徽代表了一个班的奋斗目标 4.我们是班规的 ,也应该是班规的 3.下列关于班集体的说法,错误的是( 5.大家一起制订的班规,是对班集体 的要求,每个人都应该自觉 A,一个优秀的班集体要有共可目标 遵守 B.建设优秀的班集体需要很多人的共同努力 局 都是学校大家庭中的一员。在学校生活中,大家一起合作,共同创 C,班集体成员自己做自己的事,不管其他人,照样能办成大事 造和分享美好的 D.一一个优秀的严集体需要大家团结协作,互助前行 7,班级与班级之间既有 ,也有 竟争给我们带来成长和 4,如果发现班规存在问题.我们应该(): 牧获 A,对班规进行修改.使其不斯完善B.不管不颗 8.真正懂得为他人 的人,会欣赏他人在 过程中的卓越表 C.严格执行,不能随意更改 D.通知班干部去处理,自己只管学习 现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。 5.下列关于班规的说法.不正确的是() 9,每个班级都有自己的 部有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班 艰彩,就是对他们的 A,班规重在执行 B.班规重在修改 二、判断大厅{每题1分,共10分》 C.班便有不完善的地方可以改证D.国有国法,校有校纪,班有班规 1,班激是个班级的标志 6,下列撒法中违反所规的是( 2.班简不能代表一个班领的奋斗目标。 ①今天是新来的数学老师上课,王东和李明在下面交头接耳 监 3.班微的设计没有旋一的标准,不同的班级班微也不一样 2赵力看到别的同学随地扔度纸,他也扔了一个小纸团 4.每个人都应该自觉遵守班规。 ③小明从不参加班级活动,只管自己学习 5,班规是班级共同生活的规则。 ④主动帮助遇到闲排的同学 6.大家一起讨论,订的班规,没有不完善的地方。 A.①2适④B.①268 G.8④ D.①2 建唐与店白四甲级上骨人指第1有其4有 直容也程作爆上带人臂第2有其4页 试卷1 7.下列同学的做法,不值得我们学习的是(》。 2.你认为你们班存在的优点与不足分别有思线? A,四《(I)班的同学喜欢阅读 且.四(2》班有同学把拉级扔在走廊上 C四(3)斑有几位同学在书法比赛中获得了装餐 D,四(4)班有同学经常帮助崩人 8.下列属于班级间的竞争的是( 3.依认为班规有什么作用? A,运动会上,同学们都在为各自的班努力 B3班和5班成立了宜传小组,一起为学校设计概示板报 C联欢会上表演舞蹈的是各个班的学生 D,2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持.一起负责联欢会音乐 的准备与插放 4,班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标,请写出 9.下列属干严级间的合作的是() 设计班徽的步骤。 A,学校举办了歌味比赛,各班都在积极准备练习 B.3班和4班举办了一场知识竞赛,双方竟争覆烈 C演出组的同学都是来自各个研的舞豁高手,代表学校出赛 D.在运动会中,各张奋勇争先 10.下列说法正确的是() 5.有人说.班级之闻只能有合作,不能有克争。你认为这种说法正确码?说说你 A.有些班级没有自己的特点 的看法吧! B.我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神 C我们不需要为也班南影 D.胜数的结果是最重要的 四、开动脑脑我会答{每题7分,共35分)】 五,拓展训练营(15分】 线 1.如果要你参与制订班规,你会制打愿些内容? 请你发挥自己的拟象,设计一个班领合作活动方案。 道曲与面的四限所人教第J有充4有 迪值与运所四中爱上带人教第4有先4有 试卷1。5在被家务的过程中我体会到了父导的辛劳:最路了身体:学具了 用、内单重复、 参考答案 险事零用腐佳方法的面里 W连名线 广告的0 利用从众国 五,小明可以财卷卷每胡悦:我尾以先从容易管单的摩情学起.无学 利川宽性宜C司 第一单元测试莲 瓷下帕,再学洗袜子,然后再学徒餐轴衣据等,量雪再字洗大的在 名人代言 一、1道志象证备斗标2规更记珠规3程序和功德 物。小孩子不其是受学习好,还要从小喻炼生活的本镜

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