7.1促进民族团结（课件）- 2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版·上海五四制)

促进民族团结 第十三课 自主先学 1 2 3 为什么要加强和巩固民族团结 处理民族关系基本方针--民族团结 中学对于促进民族团结怎么做 4 国家促进少数民族地区发展采取措施 1 民族大家庭 抢答游戏--民族知识知多少 2、你知道人口最多的少数民族是哪个吗？ 1、你知道我国有多少个少数民族吗？ （55） （壮族） 3、你知道我国有多少个少数民族自治区？ （5个） 你能说出几个少数民族的节日或传统的体育项目或风俗习惯吗？ 泼水节、火把节、开斋节、唱山歌 我国的民族概况 我国是统一的多民族国家。 五十六个民族组成一个其乐融融的中华民族大家庭。 少数民族分布特点 我国各民族的分布呈现大杂居、小聚居、相互交错的特点。 各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 我国的民族政策 处理民族关系的基本方针： 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 处理民族关系的基本政治制度： 民族区域自治制度 社会主义新型民族关系： 平等 团结 互助 和谐 那么，国家怎样管理少数民族地区呢？ 处理民族关系的基本方针 2023年十三届全国人大常委会第三十九次会议24日表决通过关于十四届全国人大代表的代表资格的审查报告，确认2977名代表的代表资格有效。少数民族代表442名，占代表总数14.85%，全国55个少数民族都有十四届全国人大代表； 思考：我们在处理民族关系上，坚持了哪些方针？ 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 在我国，民族平等的表现： ①各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。（地位平等） ②各民族在国家和社会生活各领域享受平等的权利，承担相同的法定义务。（权利义务平等） 同等的社会地位 享有平等的权利 承担相同的法定义务 为什么要加强和巩固民族团结？ 张骞出使西域 左宗棠收复新疆 江孜保卫战中的西藏抗英战士 ①加强和巩固民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益。 ②我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。 处理民族关系的基本方针--民族团结 我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 处理民族关系的基本方针 2022年8月31日，联合国人权高专办发布所谓“中国新疆人权关切”的评估报告，基于西方提供的虚假信息，攻击新时代党的治疆方略。其中，提及所谓“强迫劳动”谬论时，从农村富余劳动力转移就业、职业技能培训中心（以下简称“教培中心”）结业学员的安置就业两个方面，对中国进行抹黑。 实际上，农村富余劳动力转移就业，是中国政府推动农民增收致富的重要途径。从20世纪90年代开始，这一政策在全国稳步推进，新疆响应国家号召，采取措施拓宽农牧民转移就业渠道。西部大开发战略实施以来，在援疆省市的支持下，新疆转移就业工作顺利推进，促进全疆富余劳动力到沿海发达地区务工增收。面对不实言论，中国人怒了。 思考：面对西方的不实言论，中国人怒了，体现了民族之间的什么关系？ 新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 2 家和万事兴 国家促进少数民族地区发展采取措施 思考：结合视频，国家促进少数民族地区发展采取什么措施？ 国家促进少数民族地区发展采取措施 A 对欠发达民族地区 加大扶贫支持力度 B推动大开发战略 C 实施兴边富民行动、 D增强民族地区自我发展能力 ①经济方面--在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展 民族地区经济社会驶上跨越式发展的快车道 国家促进少数民族地区发展采取措施 ②民生方面 支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度 国家促进少数民族地区发展采取措施 ③文化方面 国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。 A没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。 B积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得发展。 国家促进少数民族地区发展采取措施 1、意识方面：增强民族团结的意识，自觉拥护党和国家的民族政策。自觉履行维护民族团结的义务。 2、学会尊重：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。 3、实际行动：与破坏民族团结的行动做斗争，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同繁荣。 4、学习献策：努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进你各民族共同繁荣做贡献，积极为维护民族团结向有关部门献计献策。 为了维护民族团结，我们还可以做些什么？ 3 课堂小结 § 课堂小结 促进民族团结 民族大家庭 家和万事兴 我国民族的概述 国家促进少数民族地区发展采取的措施 处理民族关系的基本方针 新型的社会主义民族关系 中学对