第三单元 绿色植物的三大作用-【背知识】2023-2024学年七年级生物上册知识总归纳(人教版)

2023-12-18
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第三章 绿色植物与生物圈的水循环,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.96 MB
发布时间 2023-12-18
更新时间 2024-01-18
作者 luckyhjj
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-12-18
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来源 学科网

内容正文:

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 一、植物对水分的吸收和运输 1.根吸水的主要部位是 。因为该处生有大量的 。 2.取一段带叶的茎放在红墨水中,被染红的是茎内的 。 3.水分和 是通过 部中的 管,自 向 运输的。叶制造的 ,是通过 部中的 管,自 向 运输的。 5.探究植物的蒸腾作用 (1)对照变量: (2)油膜的作用: (3)实验结论:_________________________________________ 二、植物的蒸腾作用 概念:水分以 状态从植物体内散发到植物体外的过程 部位:主要是通过叶片上的 1.蒸腾作用 1.可以降低植物体表面的 2.促使根从土壤中吸收 自身意义 意义 3.拉动 的运输 4.提高大气湿度,增加降水 5.补充地下水 环境意义 2.观察叶片的结构,标注名称 ( ④ ) 3.叶片的结构是由 、 、和 三部分组成。 是植物散失水分的“门户”,同时,也是 的“窗口”。气孔的结构:气孔是由一对 围成的空腔,它的开闭受 控制。当保卫细胞吸水吸水膨胀时,气孔 ;当保卫细胞失水收缩,气孔 。叶肉和保卫细胞___________(有或无)叶绿体,表皮细胞____________(有或无)叶绿体。 【典例】 1.某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是( ) A.对新环境不适应 B.损伤了幼根或根毛 C.损伤了根冠 D.折断了伸长区 2.不属于蒸腾作用应用的是( ) A.阴天傍晚移栽植物 B.移栽后的植物去掉部分枝叶 C.对移栽后的植物进行遮阴 D.夏天早、晚给植物浇水 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 实验一、绿叶在光下制造有机物 ⑴暗处理一昼夜,目的: ; ⑵设置_________实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,照光,目的: ; ⑶摘叶片,去纸片 ⑷酒精脱色:把叶片放进盛有 的小烧杯中水浴加热。放入酒精中目的: ;脱色后叶片变成 色。为什么要水浴加热? ; ⑸漂洗并滴加碘液 ⑹观察叶片颜色变化: 实验现象:遮光部分 (变蓝/不变蓝);不遮光部分 (变蓝/不变蓝) 实验结论:① 是光合作用的产物; ② 是绿色植物制造有机物(光合作用)不可缺少的条件; 凡是植物绿色部分,细胞中含有 就能够制造有机物。但是 是绿色植物制造有机物的主要器官。 绿色植物通过 捕获太阳光,利用光提供的能量,在 中合成 等有机物,并且把光能转变为化学能,储存在有机物中。 有机物的作用: (1)用来_____________________________________ (2)养育了___________________________________ 实验二、叶绿体是光合作用的场所 实验变量:_______________ 实验步骤:⑴暗处理一昼夜 ⑵设置_________实验: 绿色部分为_______________组,非绿色部分为_____________组 ⑶酒精脱色(4)漂洗并滴加碘液(5)观察叶片颜色变化 实验

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