习作：记一次游戏（课件）统编版语文四年级上册

作文：记一次游戏 习作：记一次游戏 lenovo (l) - 你想说什么？ 习作：记一次游戏 2 你还想说什么？ 习作：记一次游戏 3 吃薯片 吃到薯片。 游戏规则 游戏目标 将薯片放在自己的额头上，双手放在背后，只能利用自己的五官移动薯片，先吃到薯片者为胜。 插入欢快紧张的音乐 习作：记一次游戏 4 大家看清楚了吗？他们是怎么做的？ 说一说 习作：记一次游戏 5 仰起头 舌头舔 皱鼻子 习作：记一次游戏 6 嘟嘴巴 眨眼睛 张大嘴 习作：记一次游戏 7 习作：记一次游戏 你能按视频里同学们玩游戏的动作顺序，说清楚游戏过程吗？ 那位男同学首先仰起了头，接着把薯片放在了额头上，再用力地眨动眼睛使薯片滑落在脸上，然后嘟嘟嘴巴是薯片移动到了嘴巴边上，最后张开大嘴伸出舌头把薯片勾了进去。 习作：记一次游戏 9 在叙述游戏过程时不但要说清楚玩游戏时的动作，还要按一定的顺序。可以用上首先……然后……接着……等表示顺序的词语。 小妙招： 习作：记一次游戏 10 吃薯片 游戏规则： （1）A、B组同学轮流做游戏，一组做游戏时，另一组做小裁判; （2）薯片中途掉落则出局； （3）游戏时间30秒，铃声响即坐端正。 习作：记一次游戏 11 游戏开始！ 习作：记一次游戏 游戏中印象最深的瞬间是什么？那时你的心情如何？ 习作：记一次游戏 13 我看到队友的薯片挪到了眼睛上，好像独眼龙 哈哈哈。 当我历经千辛万苦，终于把薯片吃进去的那一瞬间非常兴奋。 我的薯片都到嘴边了，舌头都碰到它了，结果还是掉了，真遗憾。 习作：记一次游戏 14 文章重点在于游戏过程，精彩在于印象最深刻的时刻。 小妙招： 习作：记一次游戏 15 兴奋、激动、紧张、失望、遗憾…… 一个人的感受如果只用这样的词语来表示就会显得很单薄。要想让同伴体会到自己的感受，就需要把感受“放大”。 习作：记一次游戏 思考：比赛中，“我”和朱老师分别有着怎样的表现？作者要表达什么感受？ 片段一 第二场比赛开始了，只见朱老师双手抱肩，咬住嘴唇，似乎在暗暗发誓：一定要赢得这场比赛，要扳回比分！而我呢，则一脸镇定，一副胜券在握的样子。只听余老师说道：“预备——右手！” 我立刻甩出右手，一把抓住了橡皮的这一头。朱老师也不甘示弱，紧紧地抓住了橡皮的那一头。你拉我扯，我俩就像鹬和蚌一样互不相让。突然，我想到了一个绝妙的办法——不动声色地收回力气，用手指轻轻一拨，橡皮就乖乖到我手中。胜负已定，我胜利啦！瞧，朱老师已经“灰溜溜”地逃走了。 习作：记一次游戏 17 借助动作描写，感受“我”和朱老师玩游戏时的紧张心情。 片段一 第二场比赛开始了，只见朱老师双手抱肩，咬住嘴唇，似乎在暗暗发誓：一定要赢得这场比赛，要扳回比分！而我呢，则一脸镇定，一副胜券在握的样子。只听余老师说道：“预备——右手！” 我立刻甩出右手，一把抓住了橡皮的这一头。朱老师也不甘示弱，紧紧地抓住了橡皮的那一头。你拉我扯，我俩就像鹬和蚌一样互不相让。突然，我想到了一个绝妙的办法——不动声色地收回力气，用手指轻轻一拨，橡皮就乖乖到我手中。胜负已定，我胜利啦！瞧，朱老师已经“灰溜溜”地逃走了。 习作：记一次游戏 18 借助心理描写，体会到朱老师玩游戏时的紧张。 片段一 第二场比赛开始了，只见朱老师双手抱肩，咬住嘴唇，似乎在暗暗发誓：一定要赢得这场比赛，要扳回比分！而我呢，则一脸镇定，一副胜券在握的样子。只听余老师说道：“预备——右手！” 我立刻甩出右手，一把抓住了橡皮的这一头。朱老师也不甘示弱，紧紧地抓住了橡皮的那一头。你拉我扯，我俩就像鹬和蚌一样互不相让。突然，我想到了一个绝妙的办法——不动声色地收回力气，用手指轻轻一拨，橡皮就乖乖到我手中。胜负已定，我胜利啦！瞧，朱老师已经“灰溜溜”地逃走了。 习作：记一次游戏 19 片段二 比赛终于在顾老师的一声令下后开始了，我俩都涨红了脸，用力地拉着自己的拉环。“砰”的一声，双方陀螺迅速进入战场。一进场，两个陀螺大将便厮杀在了一起，互不相让。没过多久，我的陀螺快要支撑不住了，左摇右摆，像是喝醉了酒似的。一旁的我焦急万分，恨不得上前帮它一把。还好，还好！很快，我的陀螺又恢复了状态。可好景不长，王彬的陀螺实在厉害，旋转的速度丝毫没有减缓，逼得我的陀螺当场牺牲。见自己获胜，王彬高兴得跳了起来，嘴里不停地呼喊着：“哈哈，哈哈……我胜利啦！”欢笑声顿时充满了整个教室，而我只能长叹一声。 思考：比赛中“我”和“王彬”分别有着怎样