2024届高考语文复习：把握人物形象 教学设计

时间： 课时： 课型：新授课 主备人： 把握人物形象 教学目标： 1、能区分形象、品质、性格三个概念，把握术语。 2、掌握小说中塑造形象的常见手法。 3、掌握不同形象的作用及答题方法。 教学重点： 1、能区分形象、品质、性格三个概念，把握术语。 2、掌握小说中塑造形象的常见手法。 3、掌握不同形象的作用及答题方法。 一、导入新课，板书课题。 （板书课题) 二、出示目标，明确任务。 1、能区分形象、品质、性格三个概念，把握术语。 2、掌握小说中塑造形象的常见手法。 3、掌握不同形象的作用及答题方法。 三、科学设计，自学指导一（5分钟） 阅读《新考案》P82，思考下列问题： 1、形象、精神品质、性格有什么不同？ 2、概括人物形象有哪些术语？ 四、学生自学，独立思考 五、展示交流，精讲点拨一 1、　一是“人物形象”与“精神品质”不同。人物形象由外在形象和内在品质两部分组成。外在形象包括外貌、身份、地位、生活背景,内在品质包括人物的性格、精神品质、能力、喜好等。 二是“性格特点”与“形象特点”不同。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容;而“形象特点”以“性格特点”为中心,可以把人的外在形象等特点考虑进去。 2、正面人物：正直、公正、勤劳、善良、乐于助人。 反面人物：自私、懒惰、凶残、冷酷、冲动。 三、科学设计，自学指导二（3分钟） 阅读《新考案》P87，思考下列问题： 1、小说中塑造形象的常见手法分为哪两类？里面又包括哪些？ 2、形象塑造手法题答题是哪“三步骤”？ 四、学生自学，独立思考 五、展示交流，精讲点拨一 1、小说中塑造形象的常见手法 正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写。 侧面描写：环境、次要人物 2、第一步：审清题目，直接还是间接 第二步：结合手法具体分析 第三步：按分踩点，组织答案 三、科学设计，自学指导三（5分钟） 阅读《新考案》P90，思考下列问题： 1、解答主要人物作用题有哪“三关注”？ 2、次要人物的作用是什么？ 3、物象的作用是什么？ 4、小说中的“我”的作用是什么？ 5、形象作用题答题是哪“三步骤”？ 四、学生自学，独立思考 五、展示交流，精讲点拨一 1、①关注其对情节的作用。 ②关注其对主题的作用。 ③关注其对社会的作用 2、①对主要人物起陪衬作用 ②是贯穿全文的线索,特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”,多起到叙述和见证的作用,增加小说的真实性 ③推动情节发展或使情节陡转 ④营造氛围,奠定情感基调 ⑤同主要人物一同揭示或凸显主旨 3、①突出人物性格; ②揭示、深化主题; ③反复出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,使文章结构更加严谨; ④衬托环境,或者具有象征意义。 4、①对主要人物起衬托作用,使主要人物形象更加鲜明。 ②推动情节发展,反复出现成为贯穿全文的线索,串联情节。 ③暗示社会环境或深化主旨、升华主题。 ④为主要人物的活动提供具体环境,起到渲染氛围、奠定感情基调的作用。 ⑤自身的意义和作用。如小说中的“我”是第一人称,有见证故事发展、增强小说真实性的作用。 5、第一步：审清题目，分析主要人物还是次要人物 第二步：结合小说答题角度进行分析 第三步：按照“作用＋分析”模式答题 六、课堂小结，构建体系 本节课我们学习了概括人物形象、塑造人物形象的手法以及分析人物形象的作用。 七、整理知识，理解记忆 1、人物形象术语 2、次要人物的作用3、物象的作用 4、小说中的“我”的作用 八、当堂训练，巩固运用 练习检测：完成《新考案》P84的例2 学科网（北京）股份有限公司 $$