Unit 6 Section B (1a～1e) 课件 2023-2024学年人教版九年级英语全册

九年级·英语· 人教版·全一册 Unit 6　When was it invented ？ Section B （1a～1e） 1.能背诵本课时的单词、短语、基本句型。 2.进一步巩固一般过去时态被动语态的结构和用法，并通过听说训练熟悉本单元话题。 3.能够介绍薯片的发明过程。 学习目标 1.完成预习导学和任务驱动一，达成学习目标1。 2.完成任务驱动二、三，达成学习目标2。 3.完成任务驱动三，达成学习目标3。 评价任务 ⁠ 师生同看柠檬等食物图片或PPT，老师问“How can the food taste？”，共同学习表味道的词汇。 预习导学 一、生词速查（中英文互译） 1. 　crispy　⁠ 脆的；酥脆的  2. 　salty　⁠咸的  3. 　sour　⁠酸的；有酸味的  4. 　sweet　⁠甜的  5.bitter 　苦的　  6.hot 　辣的　  7.fragrant  　香的　  8.tasteless  　无味的　  crispy salty sour sweet 苦的 辣的 香的 无味的 预习导学 9.greasy  　油腻的　  10.bland  　清淡的　  11.tasty 　美味的　  12. 　customer　⁠ 顾客；客户  油腻的 清淡的 美味的 customer 预习导学 二、短语速记 1.错误地；无意中  　by mistake　  2.足够大  　big enough　  3.足够酸  　sour enough　  4.使得……高兴  　make...happy　  5.最后；终于  　in the end / at last　  6.许多盐  　a lot of / lots of salt　  by mistake big enough sour enough make...happy in the end / at last a lot of / lots of salt 预习导学 三、译一译 1.薯条是在无意中发明的。  　Potato chips were invented by mistake.　  2.顾客认为土豆不够薄。  　The customer thought the potatoes weren’t thin enough.　  3.乔治想让顾客高兴。  　George wanted to make the customer（s） happy. 　  4.薯片是由一个叫乔治的厨师发明的。  　Potato chips were invented by a cook called George. 　  Potato chips were invented by mistake. The customer thought the potatoes weren’t thin enough. George wanted to make the customer（s） happy. Potato chips were invented by a cook called George. 预习导学 ⁠列人间百味 列出你所喜欢的味道和含有该种味道的食物名称。 sweet  　banana，apple...　　　  sour 　...　　　  crispy 　...　　　  salty 　... 　　　  banana，apple...　　 ...　　 ...　　 ... 　　 合作探究 ⁠听薯片渊源 1.初听1c录音，判断正误。 ·导学建议· 教师播放lc录音，要求学生听前先看1c题目，听后判断正误，完成课本1c题目后，集体核对答案。 　　◎学法指导：听的过程中不仅仅局限于听出1c的答案，要尽可能多地听取对话信息，为下面的听力做准备。 合作探究 2.再听1d录音，补全句子。 ·导学建议· 听听力前指导学生阅读1d题目内容及要求，然后听课本1d录音，完成课本1d填空。 合作探究 ⁠演“薯片发明” ·导学建议· 教师先引导学生熟悉1c、1d对话内容，自读讨论，然后学生角色扮演小品，重现发明过程，教师再抽选若干小组展示对话表演。 角色扮演改编小品，重现薯片发明现场。 Customer：...It’s not salty enough，... Waiter：... Cook：... 合作探究 ⁠ ⁠The customer thought the potatoes weren’t thin enough.顾客认为土豆不够薄。 　  ◎观察思考： 1.Are there enough seats for us？ 有足够的座位给我们吗？ 2.He knows the rules well enough.他对规则了解得非常清楚。 合作探究 ◎用法总结：enough可以作形容