准备单元：这是谁的脚（课件）-二年级上册科学大象版

这是谁的脚 导入活动 探究小组在参加电视台的《动物小达人》栏目，遇到了难题。 这是谁的脚呢? 这是谁的脚 导入活动 打电话前，我们应该怎样做呢？ 请他们对比动 物图谱来判断。 再把脚的样子 描述清楚。 先仔细观察 脚的样子。 制定计划 观察方法 观察顺序 观察内容 请同学们拿出图片， 仔细观察。 完成科学记录单的表一 观察 小贴士 ①按顺序观察。 ②内容表达清楚。 ③边观察边记录。 描述方法 描述有序、全面 描述要详细 描述要真实 尊重他人，认真倾听 处理信息 请你和同桌角色扮演描述这个动物脚的样子。 处理信息 进行比较，得出结论。 特征 小贴士 部位 ①按顺序描述。 ②详细说出脚的样子。 处理信息 完成科学记录单的表二 场外同学对我描述信息的评价 描述准确 信息详细 语言简洁、有条理 得出结论 根据我们的描述，场外同学与动物图谱上的介绍进行比较后，认为这是山羊的脚。 游戏 猜一猜 游戏规则 老师出示图片。 同学们举手说出它 的名称，并描述出 这种动物的一两个 特征。 这是谁的脚? 这是谁的脚? 这是谁的脚? 这是谁的脚? 这是谁的脚? 退出 这是谁的脚? $$