Unit 1 Section B (1a～1e)课件 2023-2024学年人教版九年级英语全册

九年级·英语· 人教版·全一册 Unit 1　How can we become good learners？ Section B （1a～1e） 1.能够背诵本课时重点单词及短语。 2.能听懂关于学习英语的对话并能找出关键信息完成听力任务。 3.能熟练运用所学句型谈论学习英语中遇到的困难并能给别人提出怎样学好英语的建议。 学习目标 1.完成预习导学和任务驱动一，达成学习目标1和3。 2.完成任务驱动二，达成学习目标2。 评价任务 ⁠ 教师用以下问题导入新课： 1.Do you think learning English is easy or difficult？ 2.What are your problems when learning English？ ·导学建议· 课前教师可以播放一段英文电影或动画片，以便于导入话题及调动学生学习兴趣。 预习导学 一、根据句意及汉语提示填空 1.Children should have some  　partners　⁠（搭档）to play with.  2.He often makes lots of  　mistakes　⁠（错误）in grammar.  3.—Can you tell me how  　to pronounce　⁠（发音）the word？  —Sure. partners mistakes to pronounce 预习导学 4.The price of food，drinks and clothes 　increases　⁠（增长）so quickly these years.  5.The train is travelling at a  　speed　⁠（速度）of sixty miles an hour.  increases speed 预习导学 二、想一想 1.spoken English是什么意思？这是什么词性的词修饰名词？  　英语口语；过去分词作形容词修饰名词。　  2.reading speed是什么意思？这是什么词性的词修饰名词？  　阅读速度；现在分词作形容词修饰名词。　  英语口语；过去分词作形容词修饰名词。 阅读速度；现在分词作形容词修饰名词。 预习导学 ⁠小组活动 ·导学建议· 把全班同学分成若干小组，课前让学生阅读1a中的内容并选出符合自身情况的选项。 1.思考自己在学习英语时还遇到过什么困难？列在1b中。 2.在小组内轮流谈论自己在学习英语时遇到的困难。 3.小组成员一起讨论本组成员们面临的困难，并提出建议，可参考以下对话形式进行讨论。 预习导学 A：I can’t pronounce some of the words. B：I think you should... C：Maybe you can... D：Why not...？ 　　◎学法指导： 在别的小组成员谈论自己学习英语遇到的困难时，可以简单地记录，以便于给她/他提出相应的建议。 合作探究 ⁠听力训练 ·导学建议· 让学生听1c和1d录音，完成1c和1d填空后，再听一遍录音，完成下列练习。 合作探究 听录音，选择正确的答案。 （　B　）1.Why does Paul look worried？ A.Because he often makes mistakes in grammar. B.Because he has problems learning English. C.Because he doesn’t know the Chinese meaning of the words. B 合作探究 （　C　）2.What does Ms.Manson advise Paul to do to remember new words？ A.He can learn new words by using a dictionary. B.He can study with a group at school. C.He can write the new words in his notebook. C 合作探究 （　B　）3.Why does the teacher advise Paul to join an English club？ A.Because he doesn’t have much writing practice. B.Because he doesn’t understand what people are saying. C.Because he can’t remember new words. B 合作探究 （　A　）4.What does Paul think is a fun way to practic