第七单元习作：看图讲故事（范文点评）-2023-2024学年二年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：看图讲故事（范文点评） 1.明确要求: （1）能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。 （2）能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 （3）积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。 （4）会正确利用标点符号。 2.方法点拨: （1）欣赏漫画,想象画面 先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事想一想，这个故事接下来会怎么样? （2）按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容 按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 3.学习写法。 ①有序观察，确定关键信息。 这次口语交际的要求是看图讲故事，因此，看图是第一步。教科书给出的图，每幅图的左上角都标了序号，由①到⑤，这就是我们观察图片的顺序。一般故事里都会包含时间、人物、地点、事情等信息，所以我们观察时要在图中找出这些信息。 ②按顺序讲图意。 示例： 第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。 第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。 第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿子在看什么书。 第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们非常纳闷：爸爸在干什么？ 第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。 ③细节+联想，完整、有序说故事。 ④讨论 第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎样做的呢？ 3.思路引导: 我的构思 【范文点评一】 范文点评 一本有魔力的书 晚上，月亮悄悄爬上树梢，餐桌上的饭菜不断地腾起一阵阵热气妈妈纳闷地问爸爸：“儿子呢？”爸爸说：“这孩子肯定又被书迷住了，我叫他来吃饭！” 爸爸大步流星地来到书房，从房门口探进头去，只见儿子正静静地趴在地板上，两手托着脸，聚精会神地看书。“儿子，吃饭了！”“好的！”儿子答应着，依依不舍地从地板上爬起来，向餐厅走去。爸爸想：什么书这么有魔力？我也来瞧瞧。 餐桌上饭菜的热气渐渐消失了，可妈妈与儿子却没有等来爸爸。“爸爸怎么还不来？你去书房看看！”妈妈望着渐渐变凉的饭菜，对儿子说道。儿子跳下凳子，并对看妈妈行了一个礼，大声说：“遵命，长官！” 儿子来到书房，透过门缝瞧去，发现爸爸正趴在地上看那本书呢。他无奈地摇摇头：“哎，我这个老爸呀！” 名师点评 对环境的描述增强了故事的吸引力。 “大步流星”说明爸爸走得快，“聚精会神”“依依不舍”从侧面说明书很有趣。 用饭菜的温度表现时间的变化，推动了故事的发展。 儿子的动作和语言生动有趣，表现了儿子的天真、可爱。 亮点借鉴 讲述者在图片内容的基础上，加入了自己合理的想象，语言非常生活化，用词准确、生动，人物形象塑造得很饱满。 【范文点评二】 范文展示 有趣的父子俩 周日上午，为了给父子俩准备一顿可口的午餐，妈妈早早起床，一阵忙活后，香喷喷的牛肉炖土豆被端上了餐桌，惹得爸爸不住地咽ロ水：“你辛苦了。真香，我们快开饭吧！”爸爸边说边拿起筷子伸向牛肉。妈妈拦住他：“别急，赶紧叫儿子过来，他刚才还嚷嚷着肚子快饿扁了呢！” 爸爸走向儿子的房间，轻手轻脚地推开门，只见儿子趴在地上，托着下巴，正津津有味地看着书，读到精彩的地方还翘起小腿哈哈大笑。爸爸忍住好奇，走到儿子的身边说：“儿子，妈妈做了你爱吃的菜，赶快去吃吧！”等儿子极不情愿地走出房间后，爸爸俯下身子看了看地上的书…… 餐桌前，母子俩足足等了五分钟，爸爸却没过来。肚子咕咕咕地“抗议”着，儿子这会儿是真饿了，能看不能吃，眼馋得紧。妈妈这会儿也是真怒了，左等右盼，孩子他爸迟迟不来。妈妈用手一指，不满地说：“你快去看看爸爸在干吗？叫他来吃饭！”眼见妈妈这座“火山”即将爆发，儿子赶忙逃离了现场，四处寻找爸爸的身影。他到底去了哪儿？难道……儿子带着心中的疑惑走向自己的房间，他轻手轻脚地推开房门，只见爸爸趴在地上，托着下巴，正津津有味地埋头看书，读到精彩的地方还翘起小腿哈哈大笑。 名师点评 交代了故事发生的时间。 画面观察的很仔细。 抓住儿子的动作描述了儿子读书入迷的样子。 儿子入迷的样子，让爸爸的行为合情合理。 补出的故事结尾新颖合理，能更好地表现书“有趣”的特点。 亮点借鉴 故事的讲述者观察仔细，生动地讲述了画面内容，语言流畅，故事的结尾想象合理，很有画面感，也符合故事的主题。 【范文点评三】 范文展示 滑稽的父与子 周末的早晨，妈妈一早就起来做饭了，饭香味飘到了爸爸的房间里，爸爸跟着香气走过来一看，准备吃饭，却不见儿子在饭桌前，就问：“儿子呢？”妈妈说：“儿子在他的房间里。”爸爸去儿子的房间找他，爸爸打开儿子的房门，就看见儿子趴在地上看着有趣的书，他笑着说：“儿子，妈妈做了你喜欢吃的