第22课《智取生辰纲》课件（共25张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

第22课 智取生辰纲 施耐庵 学习目标 1.品读课文，能梳理故事情节 2.赏析主要人物的形象，能分析“生辰纲”丢失的原因 3.能理解环境描写的写作手法及其作用 基础夯实——作家作品 施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。江苏兴化人，祖籍苏州，元末明初小说家。36岁至40岁之间官钱塘二载，后与当道不合，复归苏州。至正十六年（1356）六十岁，张士诚据苏，征聘不应；与张士诚部将卞元亨相友善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。71岁或72岁迁兴化，族迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应；最后居淮安卒，终年74岁。著作是四大名著之一的《水浒传》。 3 基础夯实——写作背景 南宋时，梁山英雄故事流传甚广。当时宋江等36人的故事已遍及大街小巷；画家也执笔为他们图形绘影。 《水浒传》最早的蓝本是宋人的《宣和遗事》，它着力描写了杨志卖 刀、晁盖等结伙劫生辰纲和宋江杀阎婆惜等事，对林冲、李逵、武松、鲁智深等主要人物也都作了描写。宋元之际，还有不少取材于水浒故事的话本。在元杂剧中，梁山英雄已由36人发展到108人。 施耐庵把有关水浒的故事和人物整理加工，在创作《水浒传》过程中，忠实地接受了人民的观点。 基础夯实——字词过关 1.掌握下列字音字形。 嗔( )　 聒( ) 忒( )　 朴刀( ) 恁地( ) 趱行( ) 　 怨怅( )　 兀的( ) òu死( ) kuī望( )　 ɡān系(　 ) ɡān ɡà( 　) xǐnɡ得( ) 椰piáo（ ) 啰zào( ) 喃nán nè讷( ） zǎn chēn pō nèn chàng guō 怄 wù dì 窥 tuī 尴尬 干 省 喃 讷 瓢 唣 基础夯实——字词过关 2.解释下列字词。 嗔： 巴： 干系： 怨怅： 着意： 聒噪： 怒，生气。 盼望，等待。 责任。 怨恨。 在意，上心。 早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。 基础夯实——字词过关 勾当： 省得： 搬口： 分说： 无千无万： 喏喏连声： 面面厮觑： 事情。 懂得，知道。 搬弄是非。 恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。 互相望着发愣。 成千成万，不知多少。 分辩，辩白。 整体阅读 第一部分： 第二部分： 第三部分： 1.初步感知课文，划分文章段落。 （14）八位好汉姓名及“智取”细节介绍。 （1-7）杨志押送生辰纲。（开端、发展） （8-13）众好汉智取生辰纲。（高潮、结局） 整体阅读 2.“生辰纲”是什么？生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ “生辰纲”是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓的不义之财。晁盖、吴用等八条好汉通过“智取”的方式从杨志手中取的。 整体阅读 3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？ 明线：杨志押送生辰纲 暗线：晁盖智取生辰纲 重点探究 1.杨志负责押送“生辰纲”，他采取了哪些措施防止他人劫取“生辰纲”？ （1）智藏行踪：一行十五人，不多带兵，掩人耳目。 （2）智变行辰：“离京五七日后，辰牌起身，申时便歇。” 离了北京五七日，五更趁早凉便行，日中热时便歇。 （3）智选路径：不走宽平的官道，专走偏僻崎岖的小径。 重点探究 （4）逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管。 （5）防止军士懈怠：减少中途休息。 （6）时刻保持高度警惕：审察枣贩，对卖酒汉子高度警惕，喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 重点探究 2.面对杨志的精心部署，梁山好汉又是如何“智”取“生辰纲”的？ （1）智用天时：正月初六，酷热夏季，军士疲惫。 （2）智用地利：黄泥冈松树林，诱敌休息，掩护行动。 （3）智用人和： 敌方：发现并利用杨志一行人的矛盾。 我方：假扮演戏，配合默契。 重点探究 （4）智用计谋： 假扮商客，害怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。 白胜挑酒，故意不卖；激化矛盾，增强诱惑。 故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。 白胜佯气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。 重点探究 3.杨志一路精心安排，处处谨慎小心，最后却还是失了“生辰纲”，这又是因为什么呢？请同学们分组讨论一下。 （1）没有处理好内部矛盾。 厢禁军（怨怅）：杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。 虞侯（怨怅）：两个虞侯口里不道，肚中寻思：“这厮（杨志）不直得便骂人。” 重点探究 老都管（恼）：老都管道：“须是我