2024届高考阅读中词语运用示例与补短专练

2024届高考阅读中词语运用示例与补短专练 考点： 1.基础组合:《骆驼祥子》——分号的表达效果 2.基础组合：历史遗迹——成语填空 3.基础组合：球王贝利——成语填空 4.基础组合：曾点言志——几处标点的说明 5.基础组合：“回目”——回目的表达效果 【考点研究】 一、常见组合考点 1.成语填空 2.分号的表达效果 3.同词不同义 4.几处标点的说明 5.回目的表达效果 【考点示例】 一、基础组合:《骆驼祥子》——分号的表达效果 【考点解读】 1.成语填空 2.分号的表达效果 3.同词不同义 文本 此外，因环境与知识的特异，又使一部分车夫另成派别。①生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清华，比较方便；同样，在安定门外的走清河，北苑；在永定门外的走南苑……这是跑长趟的，不愿拉零座；因为拉一趟便是一趟，不屑于三五个铜子的穷凑了。可是他们还不如东交民巷的车夫的气儿长，这些专拉洋买卖(注：从前外国驻华使馆都在东交民巷)的讲究一气儿由东交民巷拉到玉泉山，颐和园或西山。气长也还算小事，一般车夫万不能争这项生意的原因，大半还是因为这些吃洋饭的有点 A 的知识，他们会说外国话。英国兵，法国兵，所说的万寿山，雍和宫，“八大胡同”，他们都晓得。他们自己有一套外国话，不传授给别人。他们的跑法也特别，四六步儿不快不慢，低着头， B 的，贴着马路边儿走，带出与世无争，而自有专长的神气。②因为拉着洋人，他们可以不穿号坎，而一律的是长袖小白褂，白的或黑的裤子，裤筒特别肥，脚腕上系着细带；脚上是宽双脸千层底青布鞋，干净，利落，神气。一见这样的服装，别的车夫不会再过来争座与赛车，他们似乎是属于另一行业的。(选自《骆驼祥子》) 问题1 请在文中横线处填入恰当的成语。 A.     ；B.     。 答案 A与众不同；B目不旁视。 解析 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境强调“洋车夫”会说外国话与“跑长趟车夫”的不同之处，故填“与众不同”。与众不同：表示与其他人不一样。 第二空，语境形容“洋车夫”低着头拉车，与世无争，不关心周围事物而自有专长的神气，故填“目不旁视”。目不旁视：形容对身边的事物不关心或不愿看。 问题2 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，分析其中的分号是怎样增强表现力的。 答案 ①用于分项列举，使分项的性质显得突出，此句用分号突出强调了走西山，走北苑，走南苑的不同路线。②分号在连接两个独立但表意相关的句子，使句子在逻辑上更加清晰紧密，此处描述了身上长袖小白褂和裤子的特点以及脚上布鞋的特点，突出了“洋车夫”穿着干净，利落，神气的特点。 解析 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 由原文“生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清华，比较方便；同样，在安定门外的走清河，北苑；在永定门外的走南苑……这是跑长趟的，不愿拉零座……”可知，用于分项列举，用分号将这几个内容分开，表示较大的停顿，突出强调每项内容，强调了走西山，走北苑，走南苑的不同路线。 由原文“……而一律的是长袖小白褂，白的或黑的裤子，裤筒特别肥，脚腕上系着细带；脚上是宽双脸千层底青布鞋，干净，利落，神气”可知，在描述车夫的穿着时，按照从上到下的顺序，条理清晰；把对“身上的描述的内容”和“脚上的内容”分开，中间用分号隔开，突出了“洋车夫”穿着干净，利落，神气的特点，表意清晰，增强了语言的表现力。 问题3 语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分，都有“似乎……”，说说二者表意上的不同。 （1）似乎是即将发生的地震引起的。 （2）他们似乎是属于另一行业的， 答案 （1）“似乎”这个词，意思是表达说话者对某事存在的感觉或推测，表达某事物有可能是某种情况，此处表达事情的发生可能是地震造成的； （2）“似乎”是好像的意思，写出了他们因为专拉洋买卖而处处与众不同，表现了对这些洋车夫的不屑和对洋人的痛恨。 解析 本题考查学生理解词义的能力。 由原文“似乎是即将发生的地震引起的”可知，“似乎”在日常生活中经常出现，表达对某情况的猜测，此处表达事情的发生可能是地震造成的； 由原文“他们似乎是属于另一行业的”可知，“似乎”是好像的意思，意思是“好像不是拉车的似的”，写出“洋车夫”自我感觉与众不同，看不起“跑长趟的车夫”，作者巧妙地运用此词，表达了自己明确的态度和强烈的情感。 二、基础组合：历史遗迹——成语填空 【考点解读】 1.成语填空 2.语病修改 3.修辞手法 文本 一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴，是城市生命的种子，是城市的文化根脉。正因为历史文化以各种方式滞留在城市肌体里，广大市民的文化情感才得以寄托，每个城市才能有属于自己的独特标识。在城市建设发展过程中，不可避免地会涉及城市中的历史文化遗