2024年中考化学专题训练——实验探究与设计

2024年中考化学专题训练——实验探究与设计 一、单选题 1．下列实验方案能达到实验目的的是 A． 探究石蜡中含有氧元素 B． 验证质量守恒定律 C． 验证生石灰遇水放热 D． 探究铁钉生锈的条件是与氧气和水接触 2．某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。先挤压右侧滴管，使液体A与固体D接触，产生大量气泡，同时微热燃烧管，观察到纸屑先于木屑燃烧，然后挤压左侧滴管滴下液体，也产生气泡，同时纸屑和木屑均熄灭。下列说法正确的是 A．该实验可证明纸屑的着火点高于木屑 B．该装置的优点有：操作简单、节约药品、现象明显 C．实验过程中产生的CO，可以通入足量的氢氧化钠溶液中进行尾气处理 D．液体B和固体C一定是稀盐酸和石灰石（或大理石） 3．如图所示实验中得出的结论不正确的是 A． ①：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大 B． ②：抽掉玻璃板后，两瓶中气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动 C． ③：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒 D． ④：粉状的碳酸钙反应更快，说明接触面积越大反应越快 4．为鉴别硬水与软水，应控制的实验条件有 ①加入的肥皂水浓度 ②加入的肥皂水的滴数 ③实验时的温度④水样中可溶性钙、镁矿物质的含量  ⑤水样的体积 A．①②③ B．①④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤ 5．实验室用高锰酸钾制取氧气，装置如图所示，下列有关叙述错误的是 A．实验前应检查装置的气密性 B．导管口有气泡冒出时，立即开始收集气体 C．实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯 D．集满氧气的集气瓶从水槽中取出后正放在桌上 6．取少量氧化铜粉末装入试管中，向试管中加入约2mL稀硫酸，振荡。再加热试管，直到氧化铜完全反应。下列说法错误的是 A．氧化铜粉末是黑色固体，盛放在广口瓶中 B．充分反应后溶液变为黄色 C．振荡的目的是使氧化铜和稀硫酸充分反应 D．加热能加快化学反应的速率 7．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是 A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 8．根据如图所示实验，下列说法正确的是 A．把80℃的蒸馏水换成冰水则不能达到实验目的 B．浓氨水变红 C．两个实验均能验证分子在不断运动 D．实验现象说明分子的运动速率与温度无关 9．下列实验操作能达到实验目的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去CO2中的CO 点燃 B 验证CO2和水反应 在集满二氧化碳的集气瓶中注入少量水，振荡 C 验满O2 将带火星木条伸入集气瓶中 D 比较MnO2和Fe2O3的催化效果 A．A B．B C．C D．D 10．小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进和补充。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。如图3所示，关于实验有以下说法： ①图2比图1的实验更环保、更节约； ②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动； ③图3的实验中，B比C先变红 ④若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。 ⑤如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的； 其中说法中错误的是 A．①② B．③④ C．③⑤ D．④⑤ 二、填空题 11．回答下列问题。 燃烧是人类最早利用的化学反应之一、运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具各的基本科学素养。分析图甲所示实验回答问题。    (1)能够发生燃烧的是 （填“a”、“b”或“c”）处。 (2)试管口的小气球作用是 。 (3)图乙用水灭火和图丙摁灭烟头的灭火原理分别是 、 。 12．定律是对自然现象或关系的描述，通常可用数学方式加以表达。在学习“质量守恒定律”时，项目小组查阅到以下材料 (1)玻义耳实验中，金属灰增加的质量是 。 (2)质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有______ (填字母)。 A．要善于总结前人的成果和经验 B．实验的成功与否，取决于药品的选择 C．定量方法是科学研究的重要方法 (3)受上述研究启发，项目小组对相关实验进行了深入探究。在白磷燃烧前后质量测定实验中(如图一)，气球的作用有 、 。 ①本实验中观察到的现象是 。 ②白磷燃烧的化学方程式 。反应结束后，若白磷有剩余，你认为是否仍能得出述结论，并请说明理由 。 (4)项目小组设计图二实验方案，测量酒精和水混