脚内侧传球（教案）人教版体育五年级下册

脚内侧传球教学教案 一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的对小足球的认知，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。 二、教材分析 “脚内侧传球”是本节课的主要内容，足球是学生们特别喜欢的体育运动项目之一；其特点是：集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显。能树立学生的群体意识、培养学生的团结合作精神和应变能力。通过教材内容的搭配，调动学习的积极性，采用分组与同伴间合作学习、讨论和尝试练习，教师与学生融于一起激发学生的活动欲望。培养学生自主合作学习的良好习惯。为了能满足个别学生的求知欲，学生可以选择不同的难度，体现在活动中敢于超越自我，使学生的身心得到全面的发展，达到教学目标。 三、学情分析 本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。 三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，脚内侧踢球是足球技术中最基本、最重要技术，在比赛中运用最多，主要运用于传球和射门，传球不准，会给同伴带来接球的困难，难以完成战术配合；也很容易被对方抢断，直接威胁本方球门，而射门不准会带来前功尽弃。因此本阶段以足球基础教学为主。 四、课的结构 本单元的教学内容共计划3课时完成： 课次 学 习 目 标 学 习 内 容 学习建议 1 了解传球技术 初步掌握脚背内侧传球技术 1、介绍传球的常用技术 2、学习脚内侧传球技术 1、分组合作学习 2 进一步提高学生脚背外侧运球技术 了解脚内侧传球变向 初步掌握脚内侧运球变向 复习脚内侧传球 2、介绍运球过人技术 3、学习脚内侧运球变向 1、分组轮换 2、增加运球熟练度练习 3、学练和讨论 3 运用不同练习方式、方法提高学生脚内侧传球变向技术 2、在运动中的变向过人合理应用 复习脚内侧传球变向 2、将技术合理应用于比赛中 1、采用游戏竞赛方式练习 本节课教材是上述脚内侧传球单元中的第1次课。 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导。 五、教学特色 在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务。在“传球接力”中，学生共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发现问题、解决问题。并通过比赛培养学生的竞争意识。课程中练习的负荷和密度是中等的，以中等强度的负荷为主，让学生感觉很快乐，能够轻松愉快的完成练习。这样的练习对于学生来说就是一个有效地练习，负荷过大学生很累失去练习的热情与兴趣，就不去练习。 【设计说明】 授课教师： 工作单位： 课时：第1课时 教 学 内 容 技巧：足球脚内侧运球； 课课练：足球传球接力游戏 教 学 目 标 1. 学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 1. 通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教 学 重、难点 重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 难点：传停球的力度和准确性。 课 序 教 学 内 容 教 与 学 活 动 组织与队形 准 备 部 分 5 分 钟 一、课堂常规 1体委整队，检查人数，并向老师汇报。 2、师生问好，教师宣布本节课内容和任务。 3、安排见习生。 二、热身活动 1、带球慢跑 2、球性练习 1、师生问好，教师宣布课的内容和要求。 2、教师语言提示，学生跟随音乐跑进场地，依次进行： 3、围绕标志物慢跑。