3.2来自微生物的威胁课件---2022-2023学年浙教版科学九年级下册

第三章 人与健康 浙教版九年级下册 第2节 来自微生物的威胁 －－－ 传染病及其预防 教学目标 科学观念：知道传染病的概念，能区分传染病与非传染病；了解病 原体及其类型；了解常见传染病的病原体、传播途径和预防措施； 掌握传染病流行的三个基本环节以及预防传染病的三种措施。 科学思维：收集和整理信息，提升观察能力、思考分析和归纳能力。 探究实践：通过调查当地常见传染病，提升社会调查的实践能力。 态度责任：关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康 的生活态度，提升参与意识和社会责任感。 知识回顾 1、细菌的结构是怎样的？ 2、细菌引起的疾病通常可用 治疗，这种药物能杀死 ，但又不损伤 。 3、病毒是没有 结构的微生物，只有 在其他生物的活细胞中才能存活。 4、流感是 侵入人体细胞引起的。 细菌是单细胞生物，主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、不成形的细胞核等部分构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构。 抗生素 细菌 人体细胞 细胞 寄生 流感病毒 流感具有传染性，是传染病。 流感病毒是流感的病原体。 新知导入 一、传染病 1、传染病： 传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。 2、常见的传染病： 春季：水痘、麻疹、猩红热、流行性脑脊髓膜炎等； 夏季：细菌性痢疾、霍乱、痢疾、伤寒、甲肝等； 秋季：流感、肺炎、红眼病、手足口病等； 冬季：流感、水痘、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性腮腺炎、麻疹以及手足口病等。 新知讲解 3、与传染病相关的几个概念： （1）病原体： 病原体是指使人或动物发生传染病的生物，包括细菌（病原菌）、真菌、病毒、寄生虫等生物，以及其他媒介等。 如，流感病毒就是流感的病原体；细菌性痢疾的病原体是志贺杆菌，蛔虫病的病原体是蛔虫卵，等。 （2）传染源： 传染源是指能够散播病原体的人或动物。 如，患流感的人就是流感的传染源；艾滋病患者是艾滋病的传染源；乙肝患者是乙肝的传染源；感染禽流感的鸡是禽流感的传染源，等。 新知讲解 （3）传播途径（传染途径）： 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 如，混有流感病人飞沫的空气就是流感的传播途径。 （4）易感人群（易感者）： 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染病的人群。 如，某地，除流感病人外的其他健康人都是流感的易感人群。 读图： 读流感病毒的传播过程图，可知： 1）流感的病原体是 ； 2）流感的传播途径是 ； 3）流感的传染源是 ； 4）流感的易感人群是 ； 5） 流感的流行需要的条件是： 。 流感病毒 带流感病毒的飞沫（带流感病毒的空气） 流感患者 健康人 同时具有传染源、传播途径、健康人 （缺一不可） 4、传染病流行的环节： 传染病流行的环节：传染源、传播途径和易感人群。 这三个环节应同时具备，缺少任何一个环节，传染病都流行不起来。 5、传染病的特征： 传染病区别于其他非传染性疾病，最大的特点就是能够在人与人之间或人与动物之间相互传播并广泛流行。 传染病具有传染性和流行性等特点。 新知讲解 二、常见的传染病 1、传染病的类型： 传染病的种类很多，人的传染病，按照传播途径，可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病和性传播疾病等。 新知讲解 1、呼吸道传染病： 呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性疾病。 1）病原体寄生部位：肺及呼吸道黏膜 2）传播途径：飞沫和空气传播 3）典型病例：流感、肺结核、麻疹、水痘等。 新知讲解 2、消化道传染病 消化道传染病是一种由消化道传播的一种传染病，主要是通过病人的排泄物（如呕吐物、粪便等）传播的，是属于病从口入的疾病，病原体随排泄物排出病人或携带者体外，经过生活接触污染了手、水、食品和食具吃入体内而感染。 1）病原体的寄生部位：消化道黏膜 2）传播途径：饮用水和食物 3）典型病例：细菌性痢疾、蛔