3.5.2 绿色植物的呼吸作用 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第五章 绿色植物与生物圈中碳－氧平衡 绿色植物的呼吸作用 猜想：哪只老鼠先死呢？ 甲 乙 绿色植物呼吸作用的过程 升高了 不升高 讨论：为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高？ 结论：有机物分解时释放能量 演示实验1 甲瓶萌发的种子温度 乙瓶煮熟的种子温度 种子萌发，有机物发生变化，释放能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以热能形式散失。 现象 实验：一同学对之吹气 澄清的石灰水 实验现象说明了什么问题？ 石灰水 变浑浊 说明二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 演示实验2 甲（萌发的种子） 乙（煮熟的种子） 演示实验2 甲（萌发的种子） 乙（煮熟的种子） 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 装有萌发的种子的瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊。 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 科学实验证明：有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还有水。 演示实验3 现象：甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在 。 熄灭 燃烧 思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？ 甲瓶里缺少氧气 结论：有机物分解需要消耗氧气。 小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？ 1.释放能量 2.放出二氧化碳 3.需要氧气 种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？ 提示：想想光合作用的产物 种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 分解 线粒体 （储存着能量） 场所： 呼吸作用在 线粒体 内进行 呼吸作用 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 呼吸作用的意义 植物的呼吸作用 植物细胞都能进行呼吸作用 注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。 1.种子的细胞时刻进行呼吸作用 2.植物体所有器官也都进行呼吸作用 植物和动物体内有机物的分解、提供能量的方式都是通过细胞的呼吸作用实现的。 呼吸作用是生物的共同特征。 呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用的意义 1.植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 呼吸作用的实质： 有机物分解，释放能量。 2.呼吸作用为体内其他化合物合成提供原料。 生物的呼吸作用、自然界的有机物分解以及燃料的燃烧，都要消耗氧，排出二氧化碳，而绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将产生的氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳--氧平衡）起了重要作用。 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 要维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。 考考你 1．植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） 　　A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡 B 考考你 4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ） 　A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 　C．呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 　D．叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用 　 B 考考你 $$