1.2.2生物与环境组成生态系统课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

生物与环境组成生态系统 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？ 想一想，议一议 这个实例说明： 自然界中的各种生物是相互制约的。 生物与环境是一个不可分割的整体。 生态系统 在一定的空间范围内，＿＿与＿＿所形成的统一的整体叫做 。 生物 环境 生态系统 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一片森林 一块农田 一个湖泊 一群鱼 一群人 最大的生态系统是？ 生物圈 一、生态系统的定义 资料分析（P20） 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树桩上长出许多真菌 讨论： 1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间 的关系是怎样的？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 植物—— 生产者 动物—— 消费者 细菌、真菌—— 分解者 昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。 腐烂的树桩最终会消失。因为树干上的有机物会被真菌等分解成无机物（如水、二氧化碳、无机盐）。 树 昆虫的幼虫 啄木鸟 植物（能够生产有机物）——生产者 动物（要消耗有机物）——消费者 细菌和真菌（分解有机物）——分解者 二、生态系统的组成 生物部分 非生物部分：阳光、空气、水等 生态系统 三、食物链和食物网 树 昆虫的幼虫 啄木鸟 蝉 螳螂 黄雀 虾米 小鱼 大鱼 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 食物链的起始环节是生产者。 阳光 树 昆虫的幼虫 啄木鸟 食物链不包括非生物部分。 观察与思考 1、你连接的食物链有多少条？这些食物链是不互相关的吗？ 2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 三、食物链和食物网 三、食物链和食物网 以自己为例，写一条食物链。 水稻（稻米） 鸡 人 营养物质 能量 水、二氧化碳、无机盐 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 阳光 资料分析 1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 有毒物质在人体内积累，人会中毒。 因为有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，无法排出，有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高，体内有毒物质积累得越多。 四、生态系统的自动调节能力 在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长十分繁茂，兔的数量由于食物充足而大量增加。兔的数量会无限增加吗？ 时间 兔的数量 0 在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但如果放养的牲畜太多了，草场会发生怎样的变化？ 破坏植被，土地沙漠化 四、生态系统的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 时间 蝗虫的数量 0 较长时间内 内容延伸 水稻 蝗虫 青蛙 如果青蛙被大量猎杀，那蝗虫的数量变化会怎样？在较长时间内蝗虫的数量变化是否一样？请画图表示。 时间 蝗虫的数量 0 较短时间内 $$