江西省新余市第四中学2023-2024学年八年级上学期第二次阶段性测试数学试卷

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2023-12-16
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2023-2024学年上学期初二年级第二次阶段性练习数学试卷 时间:120分钟 分数:120分 一、单选题(每小题3分,共18分) 1.下列图案中,不是轴对称图形的是( 2.下列运算正确的是( A.3a+2b=5abB.5a2-2a2=3 C.7a+a=7a2 D.(x-1)2=x2+1-2x 3.在△ABC和△A1BC:中,AB=A1B1,∠A=∠A1,若证△ABC三△A1BC1,还要从下列条件中补选一个,错误 的选法是( A.∠B=∠B1 B.AC=A1C1 C.∠C=∠C D.BC=B:Ci 4.若(x2-x+m)(x-8)中不含x的一次项,则m的值为() A.8 B.-8 C.0 D.8或-8 5.如图,长方形ABCD为一长条形纸带,ADBC,将ABCD沿EF折叠,C,D两点分别与C,D对应,若∠I=2 ∠2,则∠AEF的度数为() D D (第5题图) (第6题图) A.100° B.108 C.120° D.144 6.一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示.若∠3=60°,则∠1十∠2=( A.120° B.180° C.90° D.130° 二、填空题(每小题3分,共18分) 7.在直角坐标系中,点A(m,3)与点B(4,3)关于y轴对称,则m的值为 8.已知4y2-my+9是完全平方式,则m= 9.用一条长为20cm的细绳围成一个等腰三角形,使其一边长是另一边长的2倍,则此等腰三角形的一腰长为. I0.如图,BD垂直平分线段AC,AE⊥BC,垂足为E,交BD于P点,AE=7cm,AP=4cm,则P点到直线AB的 距离是 (第10题图) (第12题图) 11.若x2-3+1=0,则3x2-9x+7的值为一 12.如图,点P、Q分别是边长为4cm的等边△ABC边AB、BC上的动点,点P从顶点A,点Q从顶点B同时出发, 且速度都为Icms,连接AQ、CP交于点M,下面四个结论:①BP=CM:②△ABQ≌△CAP;③∠CMQ的度数不变, 始终等于60°;④当第秒或第秒时,△PBQ为直角三角形,正确的结论有」 三、解答题(每小题6分,共30分) 13.计算:(1)6a3b2÷2a2b.(-2ab2)3 2(-07520n×月224xV2-1) 14.先化简,再求值: 【e+0c-》+e+奶2-(2x2-4y2〗+2y.其中x=1.y=- 15.如图,在△ABC中,己知AB=AC,AD⊥BC于点D. (1)如图①,点P为AB上任意一点,请你用无刻度的直尺在AC上找出一点P',使4P=AP」 (2)如图②,点P为BD上任意一点,请你用无刻度的直尺在CD上找出一点P',使BP=CP', B P D 图① 图① 16.一个正多边形的一个内角减去与它相邻的一个外角的结果为90° 求这个正多边形的边数和内角和度数. 17.如图,DE⊥AB于E,DF⊥AC于E若BD=CD,BE=CF, 求证:AD平分∠BAC. 1, 四、解答题(每小题8分,共24分) 18.如图,△ABC三个顶点的坐标分别为A(1,1),B(4,2),C(3,4) (1)请画出将△ABC关于y轴对称后的图形△AB,C: (2)请求出△ABC的面积SAABC: (3)在x轴上找一点P,使PA+PB的值最小,作图并根据图像直接写出点P 的坐标. :从0 山 .+:.3 w 、厘 乌非城 各·验别 19.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,过点B作BD⊥AC于点D,BE平分∠ABD交AC于点E (1)求证:CB=CE: 1!·{, (2)若∠CEB=70°,求∠DBC的度数. D 20.已知,如图①,在△AOB和△COD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=50° (1)求证:①△A0C兰△B0D:②∠APB=50°: G敌,3 (2)如图②,在△AOB和△COD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=a,则AC与BD的等量关系为 ∠APB的大小为 。 (直接写出结果,不需要证明) 五、解答题(每小题9分,共18分) 书. 21.如图,在△ABC中,AB=AC,点D在△ABC内,BD=BC,∠DBC=60°,点E在△ABC外,∠BCE=150°, ∠ABE=60°, (1)求∠ADB的度数. (2)判断△ABE的形状并证明· (3)连结DE,若DE⊥BD,DE=6,求AD的长、 22.阅读材料题: 我们知道a2≥0,所以代数式a的最小值为0.学习了多项式乘法中的完全平方公式,可以逆用公式,即用a2±2ab+ b2=(a+b)来求一些多项式的最小值」 例如,求x2+6x+3的最小值问题 解:x2+6x+3=x2+6x+9-6=(x+3)2-6, 又:(x+3)2≥0, ∴(x+3)2-6≥-6, x2+6x+3的最小值为-6, 请应用上述思想方法,

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