20.5《磁生电》 --2022-2023学年人教版物理九年级下学期

电 磁 奥斯特 ？ N S 1.这个实验叫什么名称? 2.这个实验说明了什么问题? 一、温故互查 人教版初中2011版物理 九年级全一册 第二十章第5节 磁生电 1. 知道电磁感应现象，知道磁生电过程中能量的转化。 2. 知道产生感应电流的条件，能对导体有无感应电流做出判断。 3. 知道感应电流方向跟什么因素有关。 4. 知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电。 5. 初步了解发电机的构造、工作过程，知道发电机发电过程是能量转化的过程。 6. 知道什么是交流电，我国使用的交流电主要参数，能把交流电和直流电区分开来。 学习目标： 1.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做 磁感线运动而产生电流的现象。 2.感应电流方向：与导体运动的方向和 的方向都有关系。 3. 电磁感应过程中的能量转化： 能转化为电能。 切割 机械 磁场 1.请阅读课本P138－P139的文字内容与插图，在你认为重要的地方用红笔作上记号。 2.请回顾以前学过的知识、结合实际生活及阅读的课文，完成下列学习问题。 知识点一、电磁感应现象 一、自主学习 检测是否有电流 闭合电路 磁场 二、合作探究 实验器材与装置 探究点一、 什么是电磁感应现象？ 1. 让导线ab在磁场中静止。 2. 让导线ab在磁场中静止， 换用不同强度的永磁体。 3. 让导线ab在磁场中静止，但不用单根导线，而用匝数很多的线圈。 4. 让导线ab在磁场中上、下、左、右、斜向上、斜向下运动。 实验步骤 请根据实验情况完成表格 序号 导体 运动情况 磁场 电流表指针方向 1 导线 静止 U型磁体内部 2 导线 上下 3 导线 水平向左 4 导线 水平向右 5 导线 斜向上 斜向下 …… …… …… 不摆动 不摆动 摆 动 摆 动 摆 动 1. 导线在磁场中静止时，电流表的指针没有发生偏转； 2. 导线在磁场中静止时，换用不同强度的永磁体，电流表的指针没有发生偏转； 3. 导线在磁场中静止时，换用匝数更多的线圈，电流表的指针没有发生偏转； 实验现象 4. 导线在磁场中向上或向下运动时，电流表的指针没有发生偏转，但在磁场中向左、向右、斜向上或斜向下运动时，电流表的指针发生偏转。 实验结论 1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应现象。 2.产生的电流叫做感应电流。 导体上下运动与左右运动有什么区别？ 导体上下运动时顺着磁感线（与磁感线平行） 导体左右运动时与磁感线相交（与磁感线不平行） 导体左右运动时做切割磁感线运动 N S 　把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀。 探究点二、产生感应电流的条件 产生感应电流的条件： 1.电路必须是闭合电路 2.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 探究点三、影响感应电流方向的因素 1.感应电流的方向与导体切割磁感线的方向有关。 2.感应电流的方向与磁感线的方向有关。 3.改变磁感线或导体运动中某一个方向，感应电流方向发生改变，如果同时改变两个方向，感应电流的方向不变。 1.发电机原理： 现象。 2.交流电和直流电：周期性变化 的电流叫做交流电，直流电的方向 。 3.发电机工作时的能量转化情况： 能转化为电能。 4.交流发电机由 （转动部分）和 （固定部分）两部分组成。 5.动圈式话筒：利用 原理，将声信号转变成 信号。 电磁感应 方向和大小 不改变 机械 转子 定子 电磁感应 电 知识点二、发电机 一、自主学习 1.观察手摇发电机的构造。 2.摇动发电机让其发电，观察发电机对小灯泡亮度的影响。 探究一、试着让发电机发电 现象： 小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。 结论：发电机发出的电流的大小和方向是变化的。 探究点二、交流发电机原理分析 当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了电流；当线圈在后半周转动时，切割磁感线方向相反，电流表指针偏转方向相反。 铜环 电刷 探究点三、实际发电机的情况 转子 定子 大型发电机安装转子 　　大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。 定子----线圈 转子----电磁铁 线圈匝数多，导线很粗，高速旋转困难；使用电磁铁可得到强磁场 探究点四、寻找身边的发电机1 动圈式话筒 当你对着话筒说话或唱歌时，声音带动膜片振动，与膜片相连的线