2024届高考逻辑推理示例与巩固特训

2024届高考逻辑推理示例与巩固特训 考点： 1.《中国建筑的特征》和《说“木叶”》——分析作者阐释说明、逻辑推理的方法 2.《战国策·秦策五》——概括辩驳的角度 3.逻辑推理题——推断身份 4.三段论——知县断案 【考点研究】 一、常见组合考点 1.推断身份 2.分析作者阐释说明、逻辑推理的方法 3.三段论 4.概括辩驳的角度 【考点示例】 一、《中国建筑的特征》和《说“木叶”》——分析作者阐释说明、逻辑推理的方法 【考点解读】 1.阐释说明 2.逻辑推理的方法 问题 理清文章思路，分析作者阐释说明、逻辑推理的方法。 采用何种方式阐说事理，取决于作者对事物的认识和专业修养，也与写作方式有关。阅读此类文章时，要注意文中的概念和文章的思路。细读《中国建筑的特征》和《说“木叶”》，选择其中一篇，从中找出主要概念，用一段话或一个图表揭示这些概念之间的关系，说说文章是怎样围绕这些概念进行阐说的。这两篇课文在思考方法和语言表达上各有特点。阅读时可进行比较。 答案 课题 《中国建筑的特征》 《说“木叶”》 重要概念 “惯式法例”(“文法”)、“构建和因素”(“词汇”)、“可译性”等 “木叶”“树叶”“落木”“木”“暗示性”“颜色性”等 主要观点 主要是阐释，围绕核心话题“中国建筑的特征”来组织必要的材料 主要是提出和探究问题，用适合和稳妥的理论去说明有着众多例证的文学现象 课题 《中国建筑的特征》 《说“木叶”》 写作思路 先在一个层面上分列陈说，然后在更高的层次上，运用理论思维探究深刻而带有全局性的问题层层推进，不断总结，又在总结的基础上进一步深入；“概念”在这两篇文章中，既是重要的思维工具，又是组织文章的关键“构件” 课题 《中国建筑的特征》 《说“木叶”》 语言特点 简明而又准确，但又不乏可读性，比如作者用“文法”“词汇”等读者耳熟能详的语言学概念来阐释建筑之中的概念、原理，显得更为亲切，也更容易被读者接受 注重考证，显得细致严谨，但是没有给读者繁复枯燥的感受，主要是因为文章中所使用的考证素材多是文质兼美、且为后代熟知的名句；作者在文中对这些名句的解读新颖别致，不仅给熟知这些诗句的读者以美感，也给读者以一种期待的新鲜感，因此整篇文章读来让人觉得饶有趣味 解析 本题考查学生分析文章结构和思路及文章语言特色的能力。 《中国建筑的特征》 主要概念及其关系：作者以“词汇”和“文法”为喻，说明了“建筑的‘文章’”的构成原理，“词汇”指的是建筑的组成部分。中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体，如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样，它们能遵循中国建筑的法式组织起来，形成建筑的整体。主要是阐释，围绕核心话题“中国建筑的特征”来组织必要的材料。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，又具有独特的个性。 最后，作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”，指出各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓可译性，是指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式被解读出来。 写作思路：先在一个层面上分列陈说了中国建筑的九大特征，然后在4～7自然段探讨了中国建筑的风格和手法（“文法”），从更高的层次上，运用理论思维探究深刻而带有全局性的问题，探讨了中国建筑的组织风格。“概念”在文章中，既是重要的思维工具，又是组织文章的关键“构件”。 语言表达：在小论文中，要做到形象而又准确地说明事物，必须注意对语言的锤炼。梁思成善于运用具有高度概括性的词语，来表达理性的思考，简明而又准确，但又不乏可读性。如“拘束性”“灵活性”“多样性”“可译性”等词语，具有相当丰富的内涵。同时，他也善于运用生动、形象的比喻，深入浅出地阐述事物的性质和相互之间的关系。如“这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系”，形象地阐述了中国建筑与世界其他地区的建筑在文化史上的亲缘关系。又如“文法”和“词汇”的形象比喻，作者用“文法”“词汇”等读者耳熟能详的语言学概念来阐释建筑之中的概念、原理，不仅是梁思成对建筑学理论的“惯例法式”和建筑构件、要素的形象概括，也奠定了梁思成具有中国特点的“建筑符号学美学”的理论基础，显得更为亲切，也更容易被读者接受。 《说“木叶”》主要概念及其关系：在我国古代诗歌史上,“木叶”是诗人们钟爱的一个形象,其之所以为诗人们所钟爱的关键就在于一个“木”字。“木”具有两个艺术特征，即含有“落