2024届高考专题复习：小说阅读之故事情节

小说阅读之分析故事情节 【复习任务】 1.梳理故事情节,读懂其中包含的社会和哲理意义。 2.分析情节技巧和段落的特点与作用。 【必备知识·建构】 情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，是小说事件发展过程，是人物性格的发展史。高考对小说情节的考查有较强的综合性,它与小说环境、人物、主题紧密联系。值得注意的是近年来高考考查重点的变化,即由过去对某一情节的梳理概括转为注重小说情节整体设置的特点与重要段落作用的分析。因此,小说情节鉴赏复习,既要注意整体结构的把握,也要注意局部作用的分析。 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是整体感知小说的起点，更是欣赏小说艺术特点的基础。分析情节是手段，是为理解人物性格，把握主题服务的。 明确小说各种情节的作用 一、开头的类型及作用（以下都是答题套路，答题时必须结合文本的具体内容） （一）一般开头：1.开门见山，点明主旨；2.引出下文，为后面情节做铺垫；3.交代故事发生的时间、地点。 （二）设疑开头：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。 （三）写景开头：交代故事发生的环境；2.渲染气氛；3.烘托人物心情。 （四）直切式开头：小说直接切入场景，直接将读者置于故事情节之中，现场感与参与感强烈 二、中间情节的作用（以下都是答题套路，答题时必须结合文本的具体内容） 1.补充叙事，揭示矛盾关系。2.照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔。 3.推动情节发展或转折。 三、结尾的类型及作用（以下都是答题套路，答题时必须结合文本的具体内容） 1、出人意料的结局:①从结构看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量 ②从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中 2、令人伤感的结局①从主题看，能更好地深化主题②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格 ③从表达效果看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考 3、令人喜悦的结局①从表达效果看，小说的喜剧结局给读者留下了想象空间，耐人寻味 ②从阅读者看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感 ③从主题看，凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣 4、戛然而止的结局 给读者留下广阔的想象空间，引人深思 5、以景作结的结局①从结构看，照应标题，首尾呼应②从情节看，暗示情节发展、故事结局 ③从人物看，烘托人物④从主题看，升华主题⑤从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间 怎样答情节作用 小说情节主要有两个方面的作用： 一是内容上为塑造人物、表现主题服务，交代或突出环境，给读者以某种感受； 二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。 因此，答题可以从以下几个方面和角度考虑： 一、内容方面 1、对环境的作用：交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等 2、对人物的作用：塑造人物……形象，表现人物……性格或精神，刻画人物……心理，使人物形象更加丰满 3、对主题的作用：揭示/表达/寄托/暗示……主题，深化……主题，突出……主题，丰富……主题等 4、对读者感受的作用：设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考 结构方面照应前文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动故事情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫) 情节作用题答题“2步骤” 第一步：通读全文，确定位置 找出相关情节在小说中的位置，根据所处位置，思考该情节的作用。 第二步：确定角度，找出对应解答“情节作用”题需要从上面所讲的内容方面(环境、人物、主题、读者)和结构方面思考，从文中找出对应内容进行分析。 【特别提醒】 “4角度＋1读者”模式 小说作用类题目，包含情节(段落)作用、人物作用、环境作用，都可以从情节、环境、人物、主题等四个角度考虑，另外可以加入读者的感受。这就是我们归纳的“4要素＋1读者”模式。答题时，可将这5个方面归拢到结构上的作用(情节)和内容上的作用(人物、环境、主题、读者感受)两个层面条理作答。 【答题建模】 （情节）作用+（内容）作用 【典例】 题例一：请简要分析文中先行者的心理变化过程。（梳理文章行文思路题）（2018全国卷3《微纪元》） 【答案】①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。 题例二：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪