第16课《散文两篇》（附课文朗读）-2023-2024学年八年级语文上册同步优质课件（统编版）

散文二篇 16 永 久 的 生 命 我为什么而活着 导 入 新 课 有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！ 第 一 课 时 永久的生命 严文井 重点 理清行文思路，理解文章主旨。 难点 素养 感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。 学 习 目 标 思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人生观。 走 近 作 者 原名严文锦，1915年生,湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家 严文井 《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等 曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。 档案 成就 著作 写作背景 《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。 文体知识 哲理散文 名称 内容 含义 讲哲理，论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章。 分类 经典哲理散文，爱情哲理散文， 生活哲理散文，友谊哲理散文。 积累词语 臼jiù齿 盲máng肠 兴xìng味 意yì味 洗涤dí 不朽xiǔ 卑bēi微 炫xuàn耀yào 茸róng毛 牛犊dú 奇迹jì 疲倦juàn 旅lǚ客 消逝shì 蔓màn延 凋diāo 谢 课文朗读 积累词语 兴味(xìng wèi) 兴趣，趣味。 洗涤(xǐ dí) 冲荡;清洗。 又作除去罪过、积习、耻辱等。 卑微(bēi wēi) 卑贱微小，地位低下。 牛犊(niú dú) 小牛。 茸毛(róng máo)一般指动物初生柔软的细毛。 积累词语 多音辨析 口号(hào) 颤栗(zhàn) 号 颤 呼号(háo) 颤抖(chàn) 形似辨析 点缀(zhuì) 濒临(bīn) 啜泣(chuò) 频率(pín) 研读课文 默读全文，思考课文讲了哪几层意思。 先谈生命的易逝（第1段） 再谈生命的永久（2—4段） 最后赞美生命 （第5段） 条理清晰 章法井然 研读课文 作者是如何条理清晰地、有理有据的阐述自己的观点的？ 第1段 生命 衬衫 无法 重来 可以洗涤、修补 对比 突出 时间的不可返回、生命易逝 无奈、 遗憾 研读课文 读一读第2自然段，说说写小草和小牛犊的用意是什么？ 从生命的流动性上与小草和小牛犊作比较，化抽象为具体，便于理解，形象生动。 积极乐观的人生态度 研读课文 第3段， “分开来”“合起来”分别指什么？ 指个体生命 指生命在下一代延续 从个体、整体两个方面阐述了生命的永久的内涵。 研读课文 第4段，“生命在那些终于要凋落的花朵里永存……”“凋谢”与“永存”是矛盾的吗？ “凋谢”的是一个个个体，一朵朵花朵。 “永存”的是生命永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐和威势。不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。永远充满生机。 研读课文 “生命的真实意义”指什么？ 生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。 研读课文 作者为什么赞美生命？ 因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 研读课文 作者对生命有哪些感悟？ 作者先是感悟到生命的易逝，一个人拥