结交新朋友————心理课件

结交新朋友 ——我的“朋友圈” 1 社牛求扩列！ 社恐啊啊啊？ 社交困难户 佛系小透明 emo小孤独 未知状态中 请设置你的朋友圈状态： 2 目 录 1.我的相识圈 3.探索内外圈 2.发现相似圈 4.分享点赞圈 3 课前小调查了解了同学们在班级的朋友圈，结果显示，大多数的同学在班级的朋友不多，大都集中在 2~3 个，有的甚至还没有交到初中阶段的新朋友。由于开学不久，很多同学的朋友只能从身边找，比如同桌或室友，或者还是自己在小学时期的“老朋友”。而班级里其实有很多同学，由于我们见识不到他们可爱的一面，所以也无缘成为朋友。 4 这节课我们就来创造机会，希望大家都能带着一颗真诚的、没有偏见的心，去发现身边的美好，找到或扩大我们在班级的朋友圈。 每一份友谊都是从相识开始，那我们一起进入第一部分内容：相识圈。 5 1.我的相识圈 活动：口香糖游戏 6 活动规则： 游戏开始时，老师说：“口香糖。” 大家一起问：“粘什么？” 比如老师说：“粘肩膀。” 大家接着问：“粘几个？” 比如老师说：“粘两个。”所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。 活动规则： 游戏开始时，老师说：“口香糖。” 大家一起问：“粘什么？” 比如老师说：“粘肩膀。” 大家接着问：“粘几个？” 比如老师说：“粘两个。”所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。 分享时刻： 在刚才的活动中，你有哪些感受？ 每一次相识都是从走出去开始的。我们要①学会主动交往。 ②积极倾听。 ③真诚赞美。 2.发现相似圈 “人际相似效应” 10 活动规则： 分小组进行活动，小组中每个人依次向其他成员提出问题，问题是以“和我一样……”开头，如：“和我一样，喜欢打篮球的请站起来”“和我一样，觉得作业太多的站起来”等，提出的问题可以是自己的兴趣爱好、身心状态或者其他任何方面。 小组内其他同学听到问题后，根据自身情况选择是否站起来。 分享时刻： 1. 你刚刚提出的问题是什么？ 2. 看到这么多人站起来，他们和你有共同的爱好或相似点，你有什么感受？ 3.探索“内外圈” 纸笔练习活动 13 好友搜寻中—— 纸笔练习：完成学案纸上“内外圈”的内容 分享时刻： ·你听到哪些故事？ ·别人的故事有没有引起你的共鸣？这种共鸣带给你什么样的感受？ ·能否分享一下你的故事？ 4.分享点赞圈 “您有新的消息” 16 活动规则： 全体同学将手中的“内外圈”练习单放在自己的课桌上，（不愿意让其他同学看的可以将纸的背面朝上），然后，组与组之间互换位置，分别为对方组员点赞。围圈依次阅读该组 8 位同学的“内外圈”故事，可以选择为其点赞或发表真诚的评论。 最后，所有同学回到自己的座位，欣赏同学们给予自己的点赞和评论。 分享时刻： ·看到同学给你点赞，你有什么想说的？ ·你有没有给别人点赞，当你给别人点赞时，你有什么想法？ ·哪些评论给你触动最大？ ·此刻你的感受是什么？ 接下来，请同学们把课前调查的白纸拿出来，在原有朋友“小圈”的外围上画一个“大圈”。你想把哪些同学放在你更大的朋友圈里，请把他们的名字写进去。 通过本节课，你有没有发现，其实在我们班级还有很多同学都能够成为我们的朋友。 通知：xxx请求添加你为好友 19 心灵小结 亲爱的同学们，“朋友一千个还太少，敌人一个也嫌多。” 我们站在初中生涯的起始阶段，希望通过这节课中相识圈、相似圈、内外圈以及点赞圈的体验，大家能够学会尝试去发现身边的美好，扩大自己的朋友圈，感受团体的温暖，一起携手共进，共同绘就我们美好的中学时代！ 世界和我爱着你 21 Other 135450.3 $$