5.1 小兔请客（教案）北师大版一年级下册数学

北师大版一年级下册数学第五单元 加与减（二）《第1课时 小兔请客》教学设计 一、学习目标 1. 知识与技能：通过观察、操作和比较，理解加与减的含义，学会10以内数的加减法。 2. 过程与方法：通过多种形式的练习，提高学生的思维能力和解题技巧。 3. 情感态度与价值观：培养学生初步的数学意识和解决问题的能力，体验数学学习的乐趣。 二、教材分析 本课是北师大版一年级下册第五单元“加与减（二）”中的第1课时，主要学习内容是10以内数的加减法。这部分内容是学生学习加减法的起点，对于学生后续的学习具有重要意义。通过本课的学习，学生能够初步理解加减法的含义，掌握10以内数的加减法计算方法，为后续的学习打下基础。 三、学情分析 本课面向的是一年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础和认知能力。在学习本课前，学生已经掌握了10以内数的认识和简单的计算方法。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生在实践中体验数学、感受数学，激发学生的学习兴趣和积极性。 四、重难点 1. 重点：理解加减法的含义，掌握10以内数的加减法计算方法。 2. 难点：理解加法和减法的意义，能够正确计算10以内数的加减法。 五、教学过程 （一）复习旧知 通过回顾上节课学习的内容，引导学生回忆10以内数的认识和简单的计算方法，为本课的学习打下基础。可以让学生做一些简单的练习题，如：2+3=？3+4=？等，以巩固所学知识。 （二）情境导入 通过讲述小兔请客的故事，引出本课的主题——10以内数的加减法。引导学生观察情境图，找出数学信息，为后续的学习做好准备。可以通过问题引导的方式，让学生找出情境图中的数学信息，如：小兔请了多少客人？客人带来了多少个苹果？等等。 （三）探究新知 1. 学习活动一：加法的学习。通过观察情境图，引导学生找出与加法相关的信息。通过实例演示，让学生理解加法的含义，掌握加法的计算方法。可以让学生做一些简单的加法练习题，如：3+2=？4+3=？等，以巩固所学知识。 2. 学习活动二：减法的学习。通过观察情境图，引导学生找出与减法相关的信息。通过实例演示，让学生理解减法的含义，掌握减法的计算方法。可以让学生做一些简单的减法练习题，如：5-2=？6-3=？等，以巩固所学知识。 3. 学习活动三：综合练习。通过多种形式的练习，让学生巩固加法和减法的计算方法，提高学生的思维能力和解题技巧。可以让学生做一些综合性的练习题，如：2+3-4=？5-2+3=？等，以巩固所学知识。 （四）巩固提升 通过小组合作、游戏等形式，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，引导学生发现生活中的数学问题，培养学生的数学意识和解决问题的能力。可以让学生做一些有趣的游戏，如：数数看、猜数字等，以巩固所学知识。 （五）课堂小结 对本课的学习内容进行总结回顾，强调重点和难点知识。同时，引导学生发现生活中的数学问题，培养学生的数学意识和解决问题的能力。可以让学生谈谈本课的收获和体会，以加深对所学知识的理解和记忆。 六、习题设计 设计多种形式的习题，包括填空题、选择题、计算题等，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解题能力和思维水平。同时，注意习题的难易程度和层次性，满足不同学生的学习需求。可以设计一些有趣的习题形式，如：连线题、涂色题等，以激发学生的学习兴趣和积极性。 七、教学反思 在教学过程中，应注重引导学生在实践中体验数学、感受数学。通过多种形式的练习和游戏等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要注意及时发现学生的问题和困难，及时进行指导和帮助。在课后进行反思和总结时，应注重分析学生的学习情况和教学效果，找出存在的问题和不足之处，为后续的教学提供参考和改进方向。 学科网（北京）股份有限公司 $$